当前位置 —论文教学— 范文

情感教育相关论文范文文献,与初中地理教学策略之情感教学相关论文摘要

本论文是一篇情感教育相关论文摘要,关于初中地理教学策略之情感教学相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于情感教育及初中地理及地理知识方面论文范文资料,适合情感教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:在素质教育的背景下,教学目标被划分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,其中的情感是关注学生的情感教育,促进学生的情感发展.在初中地理教学中,教师应该立足于新课程标准的教学目标,既对学生传授地理知识,培养学习能力,也要对学生的情感因素进行培养,在教学中感染学生,提高学生的综合素质.主要分析了初中地理教学策略中的情感教学.

关 键 词:初中地理;教学策略;情感教学

一、创设问题情境,培养学生的理智感

中学生的理智感主要表现为对知识的学习欲望,在学习过程中表现为学习兴趣的高低,对疑难问题的好奇心和探究知识的欲望等方面.但是,当前中学生的好奇心理虽较强,可缺乏一定的学习积极性,这就需要教师通过情感教育加以引导,培养学生的理智感.而创设问题情境是新课程标准中的重要教学模式,主要是通过创设具体的问题情境,让学生在问题情境中思考、探究和分析,结合自己的实践体验,得出正确答案.最主要的是,通过创设具体的问题情境,能够将抽象、死板的知识融入形象、生动的问题中来,

关于初中地理教学策略之情感教学的专升本毕业论文范文
情感教育相关论文范文文献
学生的学习积极性自然也被激发出来了,学习效果也就被提升了.例如,在学习全球的气压带、风带的时候,为了提高学生的学习积极性,可以将“乘飞机从上海到乌鲁木齐需4.5小时,而从乌鲁木齐到上海却只需4小时”这个问题引入课堂,学生会很好奇,想要知道问题的答案,因而也就聚精会神地听课了,当学生在学习了气压带和风带知识的时候,就会明白中纬西风带的作用了.


本篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020442162.html

二、加强教师引导,培养学生的道德情感

地理是一门与生活息息相关的学科,更是一门感染力比较强的学科,学习其中的地理知识就应该将其运用到生活中去,为人类美好的生活做贡献.在初中地理教学中,教师要实施情感教育,不能忽视对学生的道德教育,这可以通过教师引导和知识升华来实现.首先,教师要根据不同的教学内容,对教学内容中的情感因素进行挖掘,进而重新加工和整理教学内容,方便向学生传达教学中的情感因素,并发挥教师的引导作用,提高学生的道德意识.例如,在教师的备课过程中,应该注重教材中的地理、人文、文化、社会等各个环节中的情感因素,在课堂内容中加以引导,将课堂内容加以提升,实现全面教育学生的目的.其次,教师要根据教学内容有效拓展课堂知识,强化对学生的道德知识教育.例如,在学习人与自然的知识之后,教师应该通过多媒体展示、实例讲解等方法加强对学生的人与环境关系的认知,了解人为的滥砍滥伐、滥垦草原对于人类生活的影响,并认识到人类的可持续发展与环境的关系,从而形成良好的道德情感意识.

三、发现地理教学之美,培养学生的审美情感

培养学生的审美情感是促进学生树立健康积极的心态,形成正确的价值观、人生观和社会观的重要途径,通过引导学生对审美的追求,促进学生人格的健康发展.在初中地理教学中,有很多美的东西,教师可以通过灵活的教学手段,激发学生对美的追求,产生快乐的情绪,进而爱上地理,爱上生活.首先,教师可以对地理教材中的美好因素进行挖掘,引导学生感知地理教材中的美.例如,地理教材中的花、树、鸟、虫等自然美,政治、经济、文化、科教等社会美,都可以被充分利用到情感教育中来.其次,教师可以充分发挥自身的引导作用,通过艺术性的教学手段让学生感知教学方法中的艺术美.例如,教师可以从课堂教学中语言的语音、语调及表达的多样化、生动性、精炼性出发,并注重教学语言的逻辑性,营造一种课堂之美,学生也就融入美的教育之中了.


大学生怎么写情感教育论文
播放:39968次 评论:7182人

四、注重与学生的情感互动,培养学生的情感意识

新课程标准的教学不是纯粹的教与学,而是教学互动、教学相长,教学相互促进的教学.在初中地理教学中实施情感教育,应该注重与学生的情感互动,让学生的情感得到激发、表达和展示,进而成为情感教育中的主体,亲身体验情感教育.需要注意的是,关注与学生的情感互动,应该是关注与每一个学生的情感互动,让每一个学生充分感受到教师对自己的信心和爱心,进而激励学生在学习中积极奋斗,努力学习.首先,教师应该注重学生的情感需求,充分了解每一个学生的兴趣爱好、知识水平、学习能力,然后从学生的实际特征出发,打造个性化的情感教育.其次,在课堂中实施情感教育的时候,教师应该注重与学生的互动,让学生针对某一事件发表自己的看法,并组织学生进行讨论和总结,最后由教师进行引导和总结,培养学生的情感意识.

初中地理教学策略之情感教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于情感教育的文章 大学生适用: 专升本毕业论文、学校学生论文
相关参考文献下载数量: 44 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文选题 职称论文适用: 职称评定、高级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优秀选题

在传统教学中,学生的知识技能的学习被视为最重要的部分,而学生的情感需求和心理体验则被忽视,从而影响了学生综合素质的提高,使得学生的健康人格发展受限.在新课程标准下,情感教学已经被当今教学所关注,已经成为了教学目标之一.在初中地理教学中,应该积极注重情感教学,加强学生的理智感、道德感、审美感和情感意识的教育与培养,促进学生的长远发展.

参考文献:

[1]朱永璧.初中地理教学中的情感教育[J].新课程:中学版,2009(09).

[2]艾群敏.浅谈地理教学中的情感教育[J].新课程:中学,2010(05).

(作者单位湖南省永州市东安县水岭学校)

情感教育相关论文范文文献,与初中地理教学策略之情感教学相关论文摘要参考文献资料:

初中语文教学论文参考文献

成教论文致谢词

小学教师师德自查

教师环保论文

英语教学卡片

小学语文学科教学法

高一地理教学论文

高中语文课堂教学论文

高教核心期刊

小学英语教师师德师风演讲稿

初中地理教学策略之情感教学WORD版本 下载地址