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法律诊所相关论文范文资料,与地方院校法律诊所课程若干问题相关论文发表

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打印机、办公、会客室等；其三,为了方便全班同学的参与,模拟法庭的场所面积一般较大,座位较多.而法律诊所不需要较大的场所即可.因此,法律关于地方院校法律诊所课程若干问题的开题报告范文

法律诊所相关论文范文资料诊所的办公场所最好不要设置在教学楼或办公楼中,即使在校内,也尽量设在能更容易和外界取得联系的地方,便于当事人来访.如果设在校外,涉及到租金问题,可以选择在人数较多的社区或者法院、法律援助中心、仲裁机构附近租用较小的房屋,以降低开支.比如,在巢湖市人民法院附近的金码头小区租用或购买一套一楼临街的地上储藏室,改造成适合办公的场所,价格低廉、适用且所处的位置方便当事人来访.

（三）法律诊所的案源问题及对策

目前开设法律诊所课程的地方院校普遍存在活动开展不足、案源少、学生缺乏参与机会的问题,解决方法有：

其一,增加活动的开展次数,不仅在法制宣传日、消费者权益日、五一国际劳动节等权利保护节日,甚至利用周末时间,深入社区和街头开展免费法律咨询活动.这样既能宣传自身、扩大影响,又能增加锻炼机会,提高学生应对法律咨询的能力；

其二,在地方网站进行广告宣传,以扩大影响.比如在巢湖百姓网、巢湖二手网、巢湖阳光论坛、巢湖赶集网、巢湖同城网等等网站的法律专栏,发帖免费广告宣传巢湖学院法律诊所,留下办公、地址等以便市民联系.通过接受网络、咨询、当面咨询等方式,开拓案源,增加实践机会；

其三,与司法部门、行政部门合作,通过实际行动获得司法、行政部门及律师协会的认同,借助公权力部门的推荐以增加案源.比如,与巢湖市法律援助中心、巢湖市劳动仲裁委员会、巢湖市法院等部门合作,推广巢湖学院法律诊所,为弱势群体提供免费的法律服务,既能辅助政府解决部分社会问题,又增加了学生的锻炼机会；

其四,通过法律诊所项目中的模拟训练来弥补案源不足.如模拟会见当事人、询问证人与制作调查笔录、谈判等.指导教师要拟定详细的计划,制定每一模拟项目的教学目标.设计得当的模拟训练可能比真实训练获得的效果更好.当然,由于同班同学在模拟时会出现笑场、严肃不起来等情况,最好由不同班级的陌生同学分别扮演当事人和律师.

四、适合我国地方院校的法律诊所模式

法律诊所的模式依据不同的标准有不同的分类：依据诊所是否划分专业方向,分为专门诊所和综合性诊所；依据诊所的位置是否在校内,分为校内法律诊所和校外法律诊所；依据诊所是否解决真实案件,分为虚拟法律诊所和真实案件法律诊所.结合地方院校办学条件、经费条件及师资力量的特征,建议地方院校设立案件模拟诊所和综合性真实案件诊所两种类型.

（一）虚拟法律诊所

虚拟的法律诊所与真实的法律诊所一样,内容有诉讼、上诉、谈判、调解、仲裁、会见与咨询等类型,不同的是虚拟诊所自始至终没有真实的当事人和真实的案件,与特定律师技巧的专题培训相类似.虚拟的法律诊所在任务和方式上与我国模拟法庭类似,是通过角色分工、分组讨论、情景模拟等教学方法来训练学生的法律技能.当然又不能等同于模拟法庭,虚拟法律诊所还包括非诉讼案件的模拟,比如起草法律文书、拟定合同、起草公司章程、谈判、会见与咨询等.地方院校由于办学条件有限,可利用模拟法庭作为虚拟法律诊所的场所.

（二）综合性真实案件诊所

首先,真实案件诊所是一个真正面向外界的场所,类似于律师事务所或者法律援助中心,主要针对贫困弱势群体提供法律服务.学生在指导教师的的引导下,会见当事人、提出咨询意见、帮助当事人准备案件、代理案件、提供法律帮助等.真实案件诊所是法律诊所的基本形式,实际运作中,对符合法律援助条件的不收取任何费用,对不符合法律援助条件的只收取极少的费用,用于弥补学生办理或代理案件产生的费用支出,辅助解决部分经费问题.

其次,真实案件诊所可分为不同的类型,一类是区分不同专业方向的专门性法律诊所,如劳动法律诊所、知识产权法律诊所、消费者权益法律诊所、妇女权益法律诊所等,这一类型被很多规模较大的高校采用,比如中国政法大学、清华大学等.另一类是不区分专业的综合性法律诊所.由于地方院校师资力量、办学条件、经费等因素影响,若设立专业诊所,也只能流于形式.因此,地方院校只设立综合性法律诊所,而无须按专业细分成多个诊所.

再次,真实案件诊所的场所可以设在校内,也可以在校外.比如北京师范大学珠海分校将诊所设在红山社区；浙江工商大学法学院的法律诊所设在商大教工路校区；扬州大学在校内14号楼1405室设立法律诊所；西北政法大学的法律诊所也设在学校内部.基于巢湖学院所处的地理位置,离市区有一定的距离,不利于当事人来访和工作的开展,建议在巢湖市法律援助中心或者巢湖市人民法院附近选址设立（如上文提到的金码头社区）,既有利于当事人来访,又方便和司法及行政部门联系工作.

地方院校法律诊所课程若干问题参考属性评定
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