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为依托、以社会教育为主线的教育体系,努力形成大学生思想政治教育的合力.同时,加强辅导员队伍的培训和学习,提高辅导员的学历层次、专业化知识水平和相关实践能力的建设；深化辅导员管理的改革,完善奖惩考核机制,给予辅导员政策上的优惠和相关评比、晋升上的倾斜,吸引更多的专业化人才加入到大学生思想政治教育队伍.通过系列改革形成大学生思想政治教育的合力,促进辅导员队伍更加专业化,使得他们能够干得好、留得住,在自己的工作岗位上兢兢业业,为培养合格的大学生贡献自己的力量.3.重视学生的主体地位,创新教育教学方法内容.大学生思想政治教育是以大学生为对象的工作,必须要考虑到大学生自身的特点、自身发展需求和真实的思想动态.当今大学生在价值判断和选择上表现出了强烈的自主意识,主人翁意识明显增强.因此,大学生思想政治教育工作要高度重视大学生的主体地位,着眼于大学生的真实思想动态和内心想法,着眼于大学生自身的发展需求和方向,使得大学生在师生平等的交流中获得信息,在坦诚的讨论中得到启迪,在独立的思考中有所提高,在共同的参与中接受教育.在教育教学方法上,改变传统的呆板的教学模式,将讨论式教学和对话式教学引入到大学生思想政治教育之中,把直接灌输式的思想政治教育和潜移默化的间接渗透式思想政治教育相结合,从灌输式教育中强化大学生的正确意识,从间接的渗透性的教育中影响大学生的思维行为的习惯和模式,通过直接灌输教育与间接渗透教育紧密结合,切实提高大学生的思想政治素质.在教育内容上,要用事实说话,敢于正视社会现实问题,通过对现实社会中的热点问题和敏感问题的正确解读来教育和引领大学生的思想,用理论联系实际的方法解决学生存在的问题和困惑,使得大学生在内心认可和拥护我们国家的大政方针政策,使得大学生思想政治教育能够真正取得成效.
总之,我们要正确认识当今大学生思想政治教育的实效性问题,从思想上认识到大学生思想政治教育工作的系统性和复杂性,认真查找原因,努力寻求切实有效的应对措施,创新大学生思想政治教育工作的内容、方法和机制.在教育内容上,努力克服教育内容的单一化、空洞化和过时化；在教育方式上,改变传统单一的灌输式模式,变单向灌输为双向互动,变“一张嘴、一个本、一支笔”的单一模式为立体模式,充分利用多样化的教育教学形式和教学媒介,增强沟通交流的效果；在教育机制上,变传统的单一的、静态的评价机制,为思想政治教育考评一体化的动态考评模式,从而真正使得大学生思想政治教育工作取得实效.
参考文献：
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〔6〕高向东,李延生.新时期大学生思想状况及特征的调研与分析.黑龙江高教研究,2006（5）.（责任编辑徐阳）
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