思想政治教育相关论文范文集,与高校大学生思想政治教育成本问题相关论文查重
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“集团中的个人采取的或为了集团中的个人而采取的大多数行动都是通过组织实现的.”[2]3.隐性成本的存在高校在思想政治教育的过程中,投入了大量的人力、物力和财力,而这些都是看得见的显性成本,是可以进行计算和预期的.但是除了这些显性成本外还存在诸多隐性成本,比如机会成本、摩擦成本、制度成本、沉默成本等等.这些隐性成本都是无法通过金钱或货币来明确计算的,也是不容易分析和控制的,游离在会计成本之外.而这些隐性成本的存在对思想政治教育的质量有着重要的影响,而且这种隐性成本在当前高校的思想政治教育中正在逐渐增大.隐性成本所占的比例以及无法控制的特点导致了对思想政治教育的投入加大并没能达到预期的教育质量和效益.学校每年的收入是有一个定额的,可以体现在货币上赚了多少钱,这个是固定的.但是支出却无法确定,因为除了正常的教师工资等固定支出外,还有许多人为不可控的因素会导致学校成本增加,比如突发的流感就会要求思想政治教育无法像以前那样采取集中授课的方式,而只能尽量减少人数,或者通过等不见面的方式,但是这些都会增加思想政治教育的成本.
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三、解决高校大学生思想政治教育成本的对策
思想政治教育在大学生的学习和生活中所起的作用是不容忽视的,而大学生思想政治教育成本对大学生思想政治教育质量和效益都是有着非常重要的影响的.减少高校大学生思想政治教育的成本,解决思想政治教育成本管理中存在的问题正是我们亟待解决的.
1.增强成本意识,树立大成本观念
成本意识的薄弱是导致高校思想政治教育成本居高不下的一个重要原因,因此,必须增强成本管理的意识,提高管理成本的素质和能力.加强对思想政治教育从事者的教育,给他们开设专门的经济课,传授相应的会计知识,就是一个很好的途径.成本意识是每个思想政治教育者所必须具备的,因为思想政治教育的成本可能出现在生活中的许多小细节上,而很多微小的失误也可能导致极大的财政浪费.如何有效地运用有限的资金,得到最高的回报是一门学问,思想政治教育从事者们应该具备基本的成本知识,并且能运用于日常工作中.加强高校大学生思想政治教育成本的科学管理,不仅是每个思想政治教育从事者的责任,而且也是建设节约型社会和节约型大学的必要举措.这就要求高校的领导和老师树立大成本的观念,从更广泛的角度考虑学校的思想政治教育成本问题,充分认识到成本的构成、作用原理和存在的问题.
2.建立严格有序的资金投入机制
投入和产出必须掌握在一定的比例内才能实现高效的循环发展,逐步改善高效的教育质量.而高校大学生思想政治教育效益的提高也有赖于尽量降低投入而尽力提高产出.所以必须建立明确的资金投资标准,严格控制成本的开支状况,把产出的比例控制在一定的科学范围内.思想政治教育依靠一定的人力和物力投入,只有人力没有物力教育就失去了根基;只有物力没有人力也是行不通的,因为物力必须通过一定的人力来操作和使用.所以人力和物力两者必须齐备,而且两者的投入应该形成科学规范、固定的机制.然后就是必须配套相应的审查制度,毕竟控制高校的思想政治教育成本投入是一方面,但是这种投入有没有违规操作、有没有以权谋私或权钱交易是必须进行严格审查和核算的.既要保证思想政治教育投入资金的力度不超出预算,同时又要保证资金都用到了刀刃上,专款实现专用,用尽一切力量增加思想政治教育的效益.
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3.降低思想政治教育中的隐形成本
对高校大学生的思想政治教育成本的管理不仅要注重对人财物显性资本的管理和控制,同时一定要降低思想政治教育中的隐形成本.学校领导的决策,思想政治教育者教育的时间、方式、内容、手段等要素都对思想政治教育的质量产生着影响.所以仅仅依靠对显性成本的约束来提高思想政治教育效益是不够的,还必须有效控制隐性成本,科学合理地分配教育资源.思想政治教育中的隐形成本是无法避免的,而只能逐渐让它透明化或者规范化,必须充分认识到除了显性成本外还有哪些隐形成本在影响着思想政治教育的成本.另外就是采取一切手段来降低隐形成本,只要是有利于降低高校的思想政治教育成本并能提高教
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参考文献:
〔1〕袁连生.教育成本计量探讨[M].北京:北京师范大学出版社,2000.11.
〔2〕[美]奥尔森.集体行动的逻辑[M].上海:上海人民出版社,1995.5.
(责任编辑王文江)
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