论文网
关于小学数学论文例文,与评语在小学数学中的运用相关论文摘要
本论文是一篇关于小学数学论文摘要,关于评语在小学数学中的运用相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于小学数学及小学生及学生方面论文范文资料,适合小学数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
随着小学数学基础教育改革的深入,评语已成为小学教育研究中异常活跃的领域,鼓励的语言、赏识的话语能开启学生的心智,以情激起学生对小学数学的兴趣.
本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020445675.html
一、评语中巧借文字对学生数学学习的功用
1巧借文字成为学生学习的动力
教师的鼓励和赏识能改变学生学习的态度、学习的心理,让学生变被动为主动.只有行为潜能的变化学生才能更好掌握数学知识,从而“再创造”.例如,小学数学练习题“小明买了三个苹果,用了6元钱,一个多少钱?”老师可以用剪纸做六个苹果,再分别准备六个小卡片在正面都写上一元,在背面分别写上“你真棒、真勇敢、相信你、小超人、真聪明”让学生回答练习题,学生答完题后问：“其他小朋友,他回答的对吗?”“要奖励他那张卡片.”这样学生的心理愉悦,得到了同学们的赞同,自己会更加努力学习,即使答错了老师和同学们也可以表扬他“真勇敢”,敢于回答问题,这样就让课堂气氛活跃起来,形成学习动力.
2巧借文字让学生见证自己的学习历程
学习是一个渐近的过程,不仅是在实际操作上的变化、智力上的变化,更是一个积累的过程,也是一个把学习内容组织提炼的过程.例如,计算一个正方体的体积.我们知道正方体的体积等于底面积×高,起初学生仅看黑板上的平面图,太过于抽象,需要拿一个小型房子模型让他们来理解.慢慢的在学生脑海中不仅将抽象的书本知识变得具体化,而且有实际应用的例子.这时,我们可以给小朋友制作不同的卡片,更教会他们如果将书本知识运用到实践中.学习思维的培育是个较持久的过程,是需要慢慢的积累的.
3巧借文字让评语成为学生学习兴趣的载体
学生的学习主动意识薄弱,“有趣、好玩、新鲜”的内容会让让学生乐不思蜀地主动融入其中,形象思维占主导地位,可以充分调动学生的各种感官.例如,让学生学习乘法口诀表,可以把这个乘法口诀表做成“你一定行、老师相信你、你是个数学天才”等的拼图,让学生自己动手去拼起来,在没有原图的指导下,学生拼图自然要参照后面的乘法口诀,通过语言的激励,学生就更有兴趣学习数学内容了.
二、评语中巧借文字对小学数学学困生的转变
好的评语让学生开心,更有动力去学习,而不好的评价也让这个学生知道自己这次表现的不
关于小学数学论文例文
| 有关论文范文主题研究: | 小学数学相关论文范文 | 大学生适用: | 硕士论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 23 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
三、评语中巧借文字对小学数学课堂气氛进行调动
巧借文字,可以建立和谐友好的师生关系,创设轻松愉悦的教学氛围,老师作为学生的启迪者,肩负着培养祖国未来接班人的使命,不仅仅是把课本的内容复制,而是引导学生切身体会学习的快乐,能够在脑海中勾勒出不同的形象、不同的场景,促进智力和能力的发展,启发和诱导学生去感知事物内在的结构,通过想象和形象思维结合培养创新思维.学生作为学习的主体,教师要关注学生在课堂中的表现,主要是在课堂上的师生互动、生生互动、交流学习中的行为和表现、参与的热情、学习的态度等.这就需要老师通过了解学生在课堂上的交流、态度,发现和获得学生心里的学习思路.学生上课思维活跃,有利于促进教师与学生的共同发展,增强师生感情,既表现了教师在教学中的行为,也体现了学生作为学习主体的“学”所起的作用.
关于小学数学论文例文,与评语在小学数学中的运用相关论文摘要参考文献资料：