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教育科研类论文范文文献,与农村初中教师教育科研的现状相关论文格式

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理等一系列的变革.在这种大背景下的教师必须用课改精神武装头脑、树立改革意识、转变教育观念,研究新时期教育的发展规律.因此期待教师通过微行动,实现微变化,只要大多数教师积极行动起来,必然会形成良好的教育科研氛围.

3科学管理,规范科研行为

教育科研要实行科学管理,规范科研行为,首先要加强学校教科部门的内部管理.要制定教科室各成员的工作职责,实行岗位目标责任制,做到责任明确,人人有事做,事事有人做,最大限度地发挥其个体能量,分工合作形成合力,实现人力资源的有效利用.同时要求教科管理人员做到以下几个方面：牢固树立三种意识,即责任意识、服务意识和质量意识；搞好三种服务,即为教学服务、为学校服务和为教师服务；具备三种能力,即研究能力、指导能力和示范能力.力争做到教科室集体有课题、个人有微课题,从而构建起一支思想过硬、业务精良的教育研究管理队伍.在加强内部管理的同时,还要强化外部管理,抓好教师教育研究过程的管理,要求教科管理人员平时要指导各教研组、备备课组开展好教研和科研活动,指导教师们按照规定程序申报课题,组织好开题、结题和成果推广等活动.我个人认为构建以校为本的教研制度,可以在学校内部的层面上使学校办学中的教研主体和教师教学内在需求的愿望得到满足,一方面有助于使先进理论转化为生动实践并产生积极成果,另一方面有助于有效解决实践中遇到的种种疑难和困惑,提高教师的专业水平.校本教研可以创设一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋的学校文化环境,使学校不仅成为学生发展的场所,也是促进教师不断成长与提高的学习共同体.要将教育科研融入新课程实施过程中,逐步提高教师的教育科研能力,消除教师对科研的排斥心理.

农村初中教师教育科研的现状参考属性评定
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4因地制宜,开展行动研究

农村初中教科管理人员在指导教师教科研时,要因地制宜,积极开展行动研究.首先要因人而异开展个案研究,帮助教师揭开教育科研的神秘面纱,教师可以根据೽

教育科研类论文范文文献8;己的教学风格、教学方法和教学中出现的问题以及学生的个性化特质分析,进行个案的微型研究,从而走出大而全、高而深的神秘科研的误区.其次要因时而异剖析阶段性问题,鼓励教师对教学过程中某一阶段内容的质疑和争议,在教法、学法、质量评价等方面都可以随手定出自己的研究课题.当然还可以因校而异开发校本课程,鼓励教师消除课程神圣不可侵犯的顾虑,调查研究本地可用的教育资源,积极开发地方课程,编写校本课程,提高教师驾驭教材的信心和能力,成为主宰课程的主人.

教育科研自考专科毕业写论文怎么写
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