信息技术有关论文范例,与新疆农村初中化学教师信息素养现状调查相关本科毕业论文范文
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素养的形成与发展.在信息化时代的教育教学中,教师作为学生品德形成的促进者和指导者,应具备高尚的信息伦理道德,合理科学地使用信息,具有较强的知识产权意识,成为学生树立信息伦理道德的典范.所以,教师在引用他人的知识劳动成果时,应注明出处,维护他人知识产权;利用信息技术进行传播时要对自己发表成果的科学性负责,做到言之有据.因此,在培训中应加强信息伦理道德教育的专题讲座及开展活动如教学课件制作大赛等培养教师的信息伦理道德观.2.掌握信息检索利用与管理技能以提高教师信息能力水平
(1)掌握获取信息的途径.获取信息可以利用搜索引擎,查询和整合网络环境中优质的教育教学资源.常用的搜索引擎有搜狐、雅虎、百度等,也可利用各种类型网站,包括各类教育网站、专业网站、数据库等,其中教育网站有中国教育网和人民教育出版社等,专业网站如中国化学会、中学化学网和化学学科网等,数据库有万方数据库、维普数据库等.
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(2)管理信息素材.将查找到的信息和素材可以作为网页存储到硬盘上,需要时,可以利用网络使用浏览器打开查看.也可建立一系列的文件夹,信息与素材分类进行储存,便于查找和使用.
(3)掌握常用化学教学软件.在实际教学中,教师需要对有些素材进行创造,因此,要求部分化学教师掌握化学式、化学方程式的书写软件“超级化学助手”、“化学金排”,化学计算和作图软件“ChemExcel”、“ChemDraw”,化学类数据库“Chemfinder”,掌握这些专业软件的操作方法,可以更好地利用和表达化学信息.
四、结束语
新疆农村初中化学教师信息素养仍存在诸多问题,为提升教师信息素养,需要针对学科教师设置合理有效的培训模式,构建多层次的教师培训网络.通过不断提升教师培训的层次和水平,优化教师结构,培养优秀的教师团队,促进新疆教育教学改革.
参考文献:
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[4]刘月雷等.基于ICT的教师专业技能的提高[J].信息技术教育,2003(12):70-72.
(编辑:鲁利瑞)
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