关于学习英语相关论文范文检索,与高中英语个别化教学案例相关毕业论文怎么写
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5;_________.Finally,in1991,thesisters'familymovedto________.Whentheywereyoungchildren,theirfatherstartedtotrainthemhardto_____eachother.Theirmothertaughtthemathomesothatthey______whiledevelopingtheir__________.Today,bothsistersare___________atcollege.Theyhavealreadyexpressed___________inworkinginitaftertheirtenniscareersetoanend.Thesisters'roadtosuccesshasbeen_________.Theyhavewoninmanybig________.Hastennisever_________betweenthetwosisters?Fortunately,no.ⅢWriting(选做题)
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Keywords:
这种设计方法可使优生有更多的成功机会,进而增强其学习英语的积极性和自信心,同时也可给中等生和学困生上进的机会,激发其求知欲.
三、个别化教学的意义
总的来说,在学案导学教学设计中应始终把学生放在主体地位,以学生为本,关注学生的个体差异,要遵循整体性原则,问题性原则,参与性原则,方法性原则,层次性原则及探究性等原则,能使不同水平层次的学生每一节课都有明确的学习目标,激发学习的主动性,人人均有参与的机会,能培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳的能力,并有计划的完成学习任务,最大限度地提高课堂教学效率.
以学案导学为载体实施个别化教学的实践,目前才刚起步,并初有成效,还需不断地探索与研究,并进一步丰富个别化教学的内涵,以全面推动学生英语素质的提高.
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