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关于文学作品方面论文范例,与现代叙事学理视野下的小教学相关发表论文

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现代叙事学注重从尽可能多的方面对小说中的叙事内容进行描述,通过不同的角度对小说

关于文学作品方面论文范例进行分析和挖掘,从而不断加深对小说本质和内涵的了解,使小说能够得到读者更加精确地解读.现代叙事学强调把小说作品的意义同结构联系起来,从更加科学理性的角度对小说进行解读,这种从整体结构的角度对小说进行分析的方法有助于读者形成有条理的分析思路,更好地认识文学作品的内在规律.从叙事学角度对小说作品进行解读可以从小说的叙述者、小说的叙述角度及小说的叙事时间等方面来进行,这对于高中语文教师突破传统小说教学模式,开展全新视角的小说教学有重要意义.

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小说教学的主要目的是通过阅读跌宕起伏的故事情节对小说的内涵及所要表达的深刻含义进行解读.由于高中语文教材中的小说多选自中长篇小说或史书,有限的篇幅决定了高中教材所选取的多是作品片段,其人物性格不能充分展现在学生面前,因此造成了学生在学习时的理解困难.针对这种情况,现代叙事学理论可以大显身手,并能有效提高学生对文学作品的鉴赏能力.

一、从不同角度对小说内容进行解读

与其他文学形式相比,小说具有人物众多、剧情较为复杂、篇幅较长的特点,教师想在有限的教学时间内把一篇小说所涵盖的所有知识点都讲解透彻是难以实现的.因此,教师可以尝试通过现代叙事学理论对小说进行分析,使学生能够快速理清情节的发展线索及人物关系,从而对小说进行更深层的理解.

从叙述者的角度来说,作者在其作品中多采用第一或第三人称的叙述者.选择哪一种类型的叙述者,与作家所要表达的情感以及故事内容有密切关系.因此,如果教师对小说进行分析时能多为学生提供不同的思考角度,让学生在现代叙事学的理论视野下对小说进行解读,学生就会在学习过程中得到新的学习体验.通过现代叙事学的角度对小说进行分析,可以避免学生只注重读小说内容,不注重对结构进行分析的情况.

以高中课本中的《林黛玉进贾府》为例,这一节选内容主要讲述了林黛玉进入贾府后不同人物的表现,通过语言及心理描写表现了不同人物的性格特征.由于《红楼梦》为中国四大古典名著之一,因此公众对这一文学作品中的众多人物早已形成了既定印象,许多高中生在没有学习之前就已经对该作品中各个不同人物的性格特点有所了解.面对这种学习情况,教师讲解《林黛玉进贾府》时应将现代叙事学理论引进课堂,引导学生超越对人物的既定印象,从不同的角度对人物进行分析,如将邢夫人苦留林黛玉吃饭的语言作为文章赏析的切入点,通过这种全新角度的诠释,学生能够在小说阅读的过程中得到新的感受.

现代叙事学理视野下的小教学参考属性评定
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二、拓宽学生的阅读视角

现代叙事学理论中的视角理论、时间理论及节奏理论等为小说教学提供了多种分析角度,为学生进行小说的有效阅读提供了多种可选思路.将现代叙事学理论中的视角理论与小说教学相结合有助于打破传统的小说教学模式,提高学生对小说的解读能力.同一篇小说通过选取不同的叙事角度,通过对不同人物的语言及心理活动进行分析可以得到不同的解读感受.

在进行小说教学时,尽管小说中的时间、地点、人物及故事情节等内容对小说教学来说是必不可少的,但是如果教师分析时仅局限于这几部分内容就会造成学生思维的僵化.小说教学的最终目的是通过学习有代表性的小说作品来培养学生对小说的分析和鉴赏能力,因此,要求教师能够拓宽学生对小说的解读视角,将学生带进小说学习的整体世界中,而非分析几篇范文而已.现代叙事学的视角理论可以提高学生对小说的阅读及鉴赏能力,培养学生形成从不同角度分析文章的能力.

如为了能够让学生对项羽这一历史人物有深刻的把握和体会,在教学前,教师可以通过使用多媒体课件等方式为学生介绍与项羽相关的其他文学作品,向学生介绍《鸿门宴》、《高祖本纪》等作品使学生从不同的视角了解项羽这一人物的性格特征,从不同角度对人物进行全面的解析和诠释.对学生的阅读进行指导,使学生体会到通过阅读角度能够更好地理解小说内容,更加深刻地认识小说中的主要人物,从而实现现代叙事学理论与小说教学的完美结合.

如何写文学作品毕业论文
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总之,把现代叙事学理论引入小说教学,既有助于更新小说教学的教学方式,又可以拓宽学生的阅读视野和阅读思路,使学生能够从不同角度进行阅读和分析,从而对小说进行多维解读.教师在实际的小说教学工作中,应努力改进小说教学模式,以现代叙事学理论的视野引导学生自主发现和感受小说作品的魅力,鼓励学生运用不同的阅读视角对小说作品进行全方位的赏析.

作者单位：江苏省南通市如东县马塘中学（226401）

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