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一年一度的高考即将来临,如何科学高效地备战高考,如何让学生能在备考中事半功倍,如何让学生考上理想的大学,这些都摆在每一位高三教师面前.每一阶段的训练都要有明确的训练目标、高质量的训练材料和科学的训练方案,才会有显著的训练成效.二轮复习更是这样,训练的安排应注意以下几个方面：

1.知识点训练重归纳.例如,字音、字形、文言实词和虚词、名句名篇、文言常识等,必须将规范的训练与精心的归纳结合起来.要以训练促进归纳总结,以训练带动归纳总结,在训练中完善知识体系.可以在笔记本中为每个知识点开辟专栏、不断地补充提高；也可以建立自己的“错题集”,有针对性地精心归纳.

2.能力点训练重提升.重点是“理解、分析、评价”的能力.例如,现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”和“分析概括作者在文中的观点”等能力,都要在训练中提升.建议学生采用“五步提升训练方案”,研读《考试大纲》,明晓《考试大纲》关于现代文阅读能力点的要求,精读近年来高考现代文阅读试题,确认答案与《考试大纲》能力点的对应关系,把握现代

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3.精做现代文阅读训练题.制定出答案要点,并写出与《考试大纲》对应的能力点.这样,学生学习就有很强的目的性,能把知识与能力有机地结合起来.如,做现代文阅读的表达方式和表达技巧的题的时候,就要给学生列举出表达方式有哪些,像记叙、议论、描写、抒情等,表达技巧就多了,它包括表现手法、表达方式和修辞手法,这些都要作为知识点一一罗列出来.

4.高考二轮复习在作文方面绝不能忽视.要拿出相当的时间去复习备考,毕竟它有60分的分值,还可以制定好复习方案去训练学生的开头、结尾,还可以训练学生的谋篇布局,训练学生作文的结构.俗话说写好开头结尾,那么作文就写好了一半.设计抢眼的开头：可以采用开门见山的方法,借排比造势,凭比喻添彩；也可以打造意境,借景传情,做到一切景语皆情语,为全文抒情化的续写作好铺垫,牢牢吸引评卷老师的眼球.可以说,二轮复习在作文方面,训练这些能力会起到立竿见影的效果.二轮复习要重视作文的复习,忽视作文绝对是舍本逐末的做法.高考是按照立意的高低来评判分数的,所以首先要持续地抓好审题立意,以新材料作文为重点,每周一训练.还要在其他方面搞好二轮作文的复习：一是写一个靓丽的标题,从色彩、声音、形态、情感等方面进行点化,如,流泪的日记本、会说话的小树等；二是运用比喻、拟人的手法,追求标题的新颖含蓄,如,扬州别哭、给心灵插上翅膀等；三是引用、化用具有形象美、意蕴美的诗词、歌词、名言,如,那人却在灯火阑珊处、月圆是画、月缺是诗等.作文要有充实鲜活的材料,可以从生活中选取震撼心灵的新鲜材料,可以让学生积累素材,如,每一年都评选“感动中国人物”“道德模范人物”等,可以让学生记住他们的事迹,思考这些事迹可以从哪些角度去看待,可以从哪些方面去发表议论.还可以从报刊杂志选取富有时代感、典型性的新鲜材料,也可以从新的视角让旧材料焕发新光彩.要有精彩的词语,语言好能给人耳目一新的感觉,如在炎热的夏季吹了一阵清凉的风,老师不打高分都难.或用长短句,或整散句综合运用,或运用比喻、拟人、对比等修辞方法.

5.加强阅读分析能力的训练.高考社科类阅读和文学类文本阅读以及实用类文本阅读,都考查学生分析问题和解决问题的能力.平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯,强调语文思想和方法在解题中的指导性.要勤动手,避免纸上谈兵的情况出现,有时看似简单的问题,真正运用起来就不是那么回事了.有许多细节性的问题常常是料想不到的,只有在实际做题过程中慢慢体会.而且,熟能生巧,为了达到快、准、巧,做一定量的题是很有益的.只有紧紧抓住考纲,按照考纲的要求复习备考,才能达到立竿见影的效果.

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总之,只要在基础和能力两方面进行有效的积累和科学的训练,语文水平是可以有很大提高的.二轮复习一定要与考纲紧密结合起来,依据考纲和考试说明,放松心态,科学备考.

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