课堂教学方面论文范例,与假期作业激趣一法相关论文的格式

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家长也好,教师也罢,没有谁不为孩子的假期作业伤透脑筋.软的试过,硬的用过,左手拿糖,右手使棒,绞尽脑汁而收效甚微.勤快点的孩子,一放假就猛做作业,几天做完,然后疯玩；懒惰的孩子,一放假就疯玩,快开学了就猛赶作业.随便抄抄答案的有之,胡乱写写应付的有之.更有甚者,根本就不做,完全不当一回事.

假期作业本就是课堂教学的延伸,其目的是复习巩固、温故知新、自主学习、养成习惯.可事实上呢?如上所述,不论孩子是勤是懒,都达不到这一目的.时下流行“5<2”的说法,即五天的学校教育敌不过周末两天的社会影响.我就想：一个周末尚且有这么大的副作用,那么长长的寒暑假如果不处理好,孩子该会是多大的损失啊！基于这种想法,这些年我一直在摸索让学生有效完成假期作业的方法.经过几个假期的试验、改进和完善,现在,我可以高兴地告诉教师,我激起学

课堂教学方面论文范例

一、强化思想教育,培养“小步走”意识

毛泽东同志说：“贵有恒,何必三更起五更睡?最无益,只怕一日曝十日寒.”我在平时的教育中,就一直很注意灌输“每天一小步”的意识,让学生明白,只要保证每一天每一学科都有一点新的收获,这就是最大的收获.坚持把每天平常的事做好,就是不平常.学习就像吃饭一样,一天只能吃一天的饭,不能一天吃掉几天的饭,当然也不能几天只吃一天的饭.荀子也说：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.”

通过平时的教育,让学生形成根深蒂固的“小步走”意识,这就使有效完成假期作业有了思想基础,接下来的事情就好办得多了.

二、编写假期作业,保证训练的实用性

既然假期作业是课堂教学的延伸,教师就要根据班级的实际情况,联系学生的学习状况编写适用、有趣的假期作业,而不是简简单单地布置一些题目,或者买一本假期作业完成了事.如果教师对假期作业都很随意,持应付状态,那么学生自然也就应付了事,甚至会对假期作业反感,产生抵触情绪.如果事情真弄得这样糟糕了,那么我们作为教师是该去埋怨学生呢,还是该来反省自己?所以,联系实际情况编写假期作业,是教师非常应该做的一件很有价值的事情.那么,应该怎样编写假期作业呢?我的观点是：“控时间,重基础,激兴趣.”就拿我教的高中语文来说,每个学期一开学我就开始着手假期作业的编写工作了,以选择题为主.临近期末时,我要计算假期时间有多长,每周5套题目（星期六写作文,星期天不安排）,除去特殊节日（如春节）四天左右,实际应该完成多少套题目.计算好后,我再从编写的假期作业中挑选出几套印发给学生,保证一套都不浪费,每套完成时间在10到20分钟之间.

三、建立班级群,开辟师生互动通道

这项工作最好在接手新班级后立即就做,当然临放假时做也不晚.建立好班级群,教师可以随时关注学生的思想动态,并及时给予正确引导,帮助学生把握好人生的航向.

就假期作业而言,我鼓励学生通过班级群讨论答案,对积极“晒答案”、积极参与讨论的学生,我会给予表扬.

1.今天的作业我明天中午十二点左右公布正确答案

这样一来,学生从今天一直到我公布答案前就都可以晒自己的答案,都可以参与讨论大家的答案.这期间,我只是了解学生的作业情况,时不时激发一下大家的讨论热情,不判断答案的对错.

2.公布答案

到了公布答案的时间,我就公布简略的答案,选择题只公布A、B、C、D.

3.讨论指导

每次我把正确答案一公布,学生的反应就很热烈,有的欣喜自豪,有的感叹失落,有的疑虑重重.这时候,学生自然而然地讨论开了,某题为什么选某项,发表观点非常热烈.我此时主要是充当观众的角色,偶尔点拨一下,只有在学生都弄不明白时,我才做一些解释.还要补充一点的是,有的学生不玩,有的学生因为地域等别的什么原因登不了,我就以短信的形式把答案发给他们.

以上所述,就是我的假期作业激趣方法.在我的陪伴和适当的激励、点拨下,学生的假期作业完成得令人相当满意,并且因我语文课的带动,学生把别的学科作业也完成得很好.

当然,有人会问我：“这样一来,你不是也没有假期了吗?这是何苦呢?”我在这里不想讲那些人人都懂的大道理,我只想告诉大家：哭也是一天,笑也是一天,为何不笑着过日子呢?空虚也是一天,充实也是一天,为何不充实过日子呢?做一天和尚,尚且要撞一天钟,我们作为直接关系到学生未来的教师,有什么理由不做好自己的本职工作呢?想一想,你的学生在读书,你希望你学生的教师怎么做,那你就怎么去做吧.

写课堂教学论文指导
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（作者单位贵州省贵阳市开阳县第一中学）

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