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由于当前国家和经济形势的发展,给职业技术教育的发展提供了一个前所未有的大好时机,原因在于国家给予了前所未有的重视.但是在具体实施方面还存在一些妨碍职业教育发展的现象,如生源短缺,所学专业与用人单位没能有效及时衔接等问题.本文就目前职业教育的现状提出几点建议,以供同行参考.

职业教育现状分析前景发展策略研究众所周知,由于当前国家和经济形势的发展,给职业技术教育的发展提供了一个前所未有的大好时机,原因在于国家给予了前所未有的重视.但是在具体实施方面还存在一些妨碍职业教育发展的现象,比如说生源短缺,所学专业与用人单位没能有效及时衔接等问题.现就妨碍职业技术教育发展的现象,做以下分析和建议.

一、加强学校与学生及社会需求的有效沟通

1.由于市场经济的快速发展,人们急于短时间内满足小家庭经济生活的需要,使得大多数没有考上高中的学生首先选择参加工作,参加的工作基本是不需要什么技能就可以胜任.比如说出卖体力,普通饭店服务员,保安等工作.由于我国经济的快速发展,相当多的企业,尤其要求劳动技能非常强的企业,严重缺少经过专业训练的技术工人,即缺少经过专业技术学校系统学习和培训合格的的技术工人.长期这样下去,必然导致企业发展出现专业技术操作人员断档,严重滞碍企业发展的现象.同时由于学生没有经过系统专业培训和训练,自身文化及专业知识的短缺,在自身发展方面由于年龄的增长倍感后劲不足.

鉴于上述实际情况,本人建议在学生中考结束后,职业技术学校与学生和家长及时沟通,让学生和家长了解社会及企业急需大量有专业知识和技能专长的学生,同时向学生及家长承诺职业技术学校能够给学习相应专业的学生及时提供就业机会,并请学生和家长参观学校,对办学条件和学生的发展有充分的了解和信任.职业学校也必须及早和用人企业及时沟通,在培养学生方面做到有的放矢,对学生的分配工作做到及时准确.

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2.部分学生和家长由于方方面面的局限性,对社会和企业的发展认识不足,职业学校应该及早与学生和家长进行有效的沟通和引导.比如请学生和家长集体参观一些企业和服务行业,对工作环境和待遇等有非常具体的了解,这样对学生未来的发展能够产生必然的具体联想,使得家长放心,学生有信心.

3.充分利用国家给予职业技术学校提供的丰厚教学条件和相关政策,对农村和城市贫困学生&#

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4.技术学校应该大力改善和提高自身办学条件,在提高学生文化课和专业技能的同时,丰富广大同学的业余文化生活.同时在因材施教和对口升学方面最大限度地给学生们提供发展空间,使广大学生把现实的学习和未来的发展更加直观清晰和具体化.

二、把职业技术学校办成适合社会发展和需求的特色学校

为了使职业教育能更好地适应我国经济和社会发展的要求,职业学校的办学模式、课程设置、教学内容和方法,应当进行改革.就目前来看,我们许多学校还停留在学科体系的教学模式上,他们认为尊重传统,可以降低成本,但却坑害了学生.因此,必须要解决两个问题.

1.要紧密结合地方经济和社会发展需要和劳动力市场的实际,进一步深化教学改革.首先从教学模式、教学计划入手,办出特色.没有特色的职业学校是没有生命力的.要对学生进行择业观的教育,使学生面向生产、服务第一线,做有觉悟、有技术能力的劳动者.要大力加强和企业以及实际工作部门的紧密联系和结合,在教学工作中重视对学生的技术能力特别是新技术能力的培训.

2.要树立终身教育的思想.全面提高学生的素质,特别是培养学生自主学习和不断更新自己知识的能力,培养学生的创新精神和创新能力,为他们一生的工作接受继续培训和学习,打下牢固的基础.

三、高度重视职业技术教育的可持续发展

就目前来看,我们很多学校只顾招学生,不顾教育质量,根本不考虑可持续发展问题.职业教育的发展,将使职业技术教育竞争更加激烈.我们很多职业技术学校已经认识到这一点,职业学校的可持续发展已经是一个不可回避的问题了.可持续发展的核心问题就是教育质量.职业学校需要考虑学校的可持续发展,教师学生也依然存在可持续发展问题.对于职业学校的可持续发展,笔者认为就是学校的发展方向问题,提高教育质量问题,如何适应社会和企业需求的问题,采取订单式、校企合作方式培养学生将是职业学校培养人才的主要形式,一定要在这方面下功夫、做文章.多种形式办学也是职业学校办学的必由之路.教师的可持续发展,就是教师要不断地提高自己的技能水平、知识水平、技术水平,成为名副其实的一体化教师.学生的可持续发展,要在培养人才规格,教学计划,教学方法,学习方法,学生基本技能和关键能力上形成,要从学生分析解决问题的能力方面下功夫.

四、职业技术教育是终身教育的一个组成部分

职业技术学校必须让学生和家长充分意思到职业技术教育是终身教育的一个组成部分.国家教育发展研究中心在第二届国际职业技术教育大会评述中指出,终身学习是一条有许多支径的旅途,技术和职业教育是这个旅途不可缺少的组成部分.它不像过去那样强调职业教育要与普通教育沟通,而是强调技术职业教育是教育主渠道的一个组成部分,对所有人具有生产性作用.因此职业技术教育不单纯是学生眼前发展出路之一,更是学生们终身发展的一个非常有效的途径.

以上几项建议,是本人在从事职业技术教育工作多年的经历中,针对现在妨害职业教育发展的现象,所产生的一些想法,提出来,以供同行们探讨和研究.

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