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图书馆类有关论文范文数据库,与加强中小学图书馆建设,服务基础教育相关论文参考文献格式
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,无法发挥图书馆的育人功能和作用.随着基础教育发展,中小学图书馆不但能够成为学生自立学习的“第二课堂”,也是教师继续教育的阵地,能为全面提高教师和学生的整体素质发挥极大的作用.所以建设一支数量充足、结构合理、素质优良、思想稳定的学校图书馆专业人员队伍是全面实施素质教育的需要,也是实现图书馆（室）现代化的关键.中小学图书管理人员应具备如下基本素质,才能充分发挥图书馆的育人功能,使图书管理更好地于教育教学工作.
1、热爱和忠诚于图书馆事业,具有教育使命感
优秀的图书馆管理人员要热爱图书管理工作,自觉将之视为学校育人工作的组成部分,深刻理解工作的意义和作用,不仅成为图书馆的管理者,同时要成为广大学生利用图书馆的启蒙老师.
2、具备较强的专业素质,业务能力和学习新知识的意识、能力
现代学校的图书管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作,必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力.中小学图书管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上,熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法,熟悉图书馆藏书范围和藏书特色,能够熟练地使用计算机对图书资料进行管理和应用,充分利用网络信息资源、数据库、文献信息等,更好地满足师生的学习需求,为师生提供更好的服务.
三、有良好的人际交流沟通和组织指导开展读书活动的能力
学校图书管理员工作的价值是通过为师生服务而实现的,只有通过与师生的有效沟通,才能了解不同师生的需求期望,才能主动为师生提供优质服务.因此,中小学图书管理员应该加强心理学、公共关系学等方面的知识学习,锻炼语言表达能力,努力与师生建立起一种互相信任、相互理解、相互支持的关系,用真诚的周到的服务提高图书馆在学校教育中的作用.
综上所述,只要我们树立中小学图书馆是实施素质教育,培养学生能力的重要资源和场所的观念,大力加强图书馆硬件软件建设,培养一批高素质的图书馆管理队伍,就能为21世纪我国中小学图书馆建设和教育事业的改革和发展打下坚实的基础.
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