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教育教学管理工作是学校的中心工作,是学校工作的重心,它决定着学校教育的成败得失,也决定着学校教育质量的高低.作为一所农村学校,特别是我县北部山区的农村学校,硬件设施目前难以改善,办学条件与城区相比非常滞后.那么,在这种现状下,如何提高教学质量,构建新的教育教学管理文化,促进学校的和谐发展?

针对此现状,笔者认为目前农村小学教学管理可采取以下对策：

一、抓常规,促落实

1.办公

教师一律按时到校,按时离校,实行签字制度,办公时间不得下棋、酗酒、赌博、会客、三五成群地闲谈,不得随意外出,违者登记在册,一次批评,二次警告,三次计量扣考核分.

2.班主任工作

我们将班主任工作分解为学习、纪律、卫生、班会、劳动、集会、竞赛、重大事件等几方面,教导处负责督查,打分记载,学期末统一考核,满80分者可享受每学期200元的班主任津贴,超过或者低于80分者按10元/分上下浮动,低于60分者不得享受正常班主任津贴以及其他福利待遇和年终奖金.班主任工作做好了,就为各科教学创造了良好的条件.

3.教案作业

对教师的教案撰写和作业批改都提出了明确的质和量的要求：教师的教案不仅要体现教学的目的、重点、难点和教学的进程,更要反映恰当的教学方法、科学的教学艺术和有效的教学措施.教案不是教师的讲稿,而是教师先进的教学理念、高超的教学艺术、卓越教学能力的结晶.此外还要特别注重编写教学后记,总结教学得失,积累教学经验,不断提高自己的教学水平.对学生作业的批改,我们针对每门学科的特点都作了明确要求,作文精批8篇,略批8篇；日记和积累作业每周检查一次；写字每学期批改不得少于40次；数学每学期批改不得少于60次；英语每学期不得少于20次；其他学科不得少于15次.教导处每月检查一次,记载检查情况,凡不合要求,达不到规定数量者,计量扣考核分,作为年终发放奖金和其他福利待遇的依据.

4.上课

教研组观摩课,学校公开课,校长推门听课,及时评课.凡成绩达到80分以上者分级奖励.这样,既能督促教师认真对待每一节课,同时又能帮助教师提高课堂教学的艺术和效率.

5.课外辅导

教师要更新教育观念,因材施教,分类推进,多维合作,唤起学生学习的信心,尤其是对学困生要做到“三心”（诚心、爱心、耐心）,最大限度地降低低分率,提升合格率,提高教育教学质量.

二、练硬功,强素质

1.普通话

我们把是否讲普通话作为衡量教师课堂教学成败的第一要素,所有教师必须用普通话教学,现已有40多名教师取得了普通话水平测试二乙资格证书,又有10多名教师正在参加普通话培训.

2.书写

书写是教师的门面,能写一手规范漂亮的字,往往会给学生带来很多有益的影响.为此学校每学期都进行师生书法比赛,每周都组织教师上一节书法课,由一位书写好的教师执教辅导.

3.更新知识结构,扩大知识容量

加强业务进修,一直是我校教师的优良传统,全校百分之九十的教师现在都参加了不同层次的业务进修,通过进修,已有15位教师取得了本科文凭,占教师的28.8%；有25位教师取得了大专学历,占教师的48%；同时还有12位教师正在参加专升本函授、自学考试等各种业务进修.

4.加强教学研究,培养创新意识

每学期我们都针对教学中存在的实际问题,由教导处拟定各科不同的教研专题,然后下发到各教研组,由教研组领导各相关学科教师实践、研究、讨论、总结,拿出相应的教研论文.然后再返回到课堂教学中进行检验,若确实能解决某方面问题者,推荐到相关杂志发表,这样从实践到理论,再从理论到实践总结出来的经验往往是最能解决实际问题的,同时又是广大教师集体智慧的结晶,因此含金量比较高.近年来各教研组已在国家级刊物上发表了5篇论文,市级刊物上发表了10多篇.

三、搞活动,促质量

1.开家长会

每学期我们都会分年级组以班为单位召开一次全校家长座谈会.会上由学校领导介绍学校的基本情况,包括师资力量、设备配套、学生情况、学校历史、各种获奖情况,以及学校毕业的知名人士等,以激发家长和学生对学校的信心.班主任或经验丰富的教师谈家庭教育问题,指导家长正确对待学生的家庭教育,通过家长会,家长能主动与学校配合,共同做好学生教育工作.

2.主题班会

每学年我们以年级组为单位,召开全校性的“把握现在,拥有未来”的主题班会,各班召开诸如“快乐学习,快乐成长”的主题班会,使学生认识到现在正处于长知识、长身体的最佳年龄阶段,要为自己的人生在未来有丰硕的收获奠定坚实的基础.

3.学法指导讲座

掌握正确的学习方法,不仅可以激发学生的学习兴趣,从某种意义上说,简直可以解放学生,达到事半功倍的效果.事实上有很大一部分学生由于缺乏正确有效的学习方法,不仅苦煞自己,而且对学习渐渐失去了信心.为此各教研组每学期都要分年级进行一些学法指导讲座.有很多教师都参加过中考、高考,自学考试等,

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怎样写好班主任工作论文
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（作者单位重庆市开县关面乡中心小学）

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