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学生相关论文范文,与为人师,谓师则相关论文开题报告

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摘要：随着社会的发展,学生的价值观也日益多样化.作为一名教师,应具有宽广的胸怀、高远的眼界等素养.

关键词：宽严相济；以身作则；大智慧

我成为一名老师已有数十年,无数的日月伴着一级级学子堙没在平常的生活中,有高兴,有忧伤,有烦恼,也有感动.虽乐为人师、好为人师,但随着学子们的茁壮成长,时刻反思为师从教的亲身经历.把在工作、教学中的感悟与各位分享.

一、好老师

什么样的老师称之为好老师?魏书生智达,寿镜吾先生严谨,最美女教师张丽莉真诚,他们都以自身的特点而使学生受益终

身.我想,好老师并无定义,让他的言行永驻学生心底,影响学生一生,为学生在以后的人生道路上助一把力也就足够了.宽严相济、真诚以待都会积极地影响学生,这也是好老师的一个方面.

二、师为挚友,情谊学生

为人师,如果他的学生佩服他,并感到老师的亲近,则对于教学有事半功倍之效.每个学生都有独立自我的一面,有阴暗的一面,有时候这些心理会严重影响到他们的学习与生活,老师就应以平静的心态去接近他们,试着走进他们的内心,诚恳交谈,帮助学生抚平心理创伤,解决迷惑,耐心引导学生走出心理暗门.作为挚友,要善于倾听学生的心声,理解学生,尊重学生,让学生从内心感受到来自老师的温暖.要为学生保密,留给学生一片属于自己的天地,学生也才会信任你.与学生分享快乐,担当忧愁.

为人师,谓师则参考属性评定
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三、以身作则,情理并行

古人云：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”作为教师,理应率其身也,自正、自行.若要求学生做好,那么先要求为师者以身作则.不仅要加强对学生的督查,还要做好示范作用,示范作用远远大于威力而行,努力在学生心中树立威信.中学生都有自己在事务方面的思想与见解,自尊心更为强烈,这就要求我们老师在教学过程中以情理并行,刚柔并济,以理为据,切忌粗暴与蛮横,否则只会增加他们的逆反心理与抗拒心理,影响教学的顺利进行,影响学生,影响自己的工作.为人师表,以身作则,情理并行,严于律己,进而感化学生、激励学生.

老师的工作是一项复杂而精深的工作,要真――做真事,说真话,述真情,这是一种智慧、一种境界,用真情换真情,真是美,用真对待每一位学生,如涓涓细流,清而甘洌,澈而明净,耐心教诲,助其成长.师者,心系学生,情牵学生,热爱与热情投入,净化心灵,升华人格,享受教育,才称得上真正意义上的“人类灵魂的工程师”,才有资格从事这项“太阳底下最光辉的事业”