论文网
关于礼仪教育相关论文范本,与关于幼儿师范生礼仪教育实践的相关论文格式模板
本论文是一篇关于礼仪教育相关论文格式模板,关于关于幼儿师范生礼仪教育实践的相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于礼仪教育及师范生及幼儿教师方面论文范文资料,适合礼仪教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
174;不同的角度论述了人们在管理国家、日常生活或是求学道途中应当遵循的内心操守和行为准则.读我国历代关于礼仪的经典著作,不仅可以使幼儿师范生感受到我国传统美德,唤起他们内心向善的情感,坚定学习礼仪并实践之,而且可以使幼儿师范生主动担负起传承与发扬礼仪文明的重任.同时将礼仪教育的内容融入幼儿师范生的思想政治课、语文课、历史课、舞蹈课、形体课、体育课等中,适时对其进行礼仪教育.
3.2创设情境、增加案例,激发学生自主探究的热情
礼仪教育内容涉及面广,教师教学尽管力求全面而系统,课堂教学时间有限,不可能面面俱到,传统的灌输教学,学生就会感到枯燥无味.因此,教师在礼仪教学中,要充分利用多媒体教学,多媒体教学既有声像兼备,图文并茂,具有强烈的感染力和震撼力,可以极大地增加礼仪课的观赏性和趣味性的优势；同时又具有知识容量大,可以从不同的侧面展示教学内容,使教学活动更加生动、形象、有趣,再配以教师的引导,增强学生对所学知识的记忆和运用.例如：在讲授完日常交往礼仪后,安排学生观看与教学内容有关的教学视频.再如对于学生很难有条件亲临现场的大型宴请活动、各种招待会、外事接待、各国风俗及礼仪等这样的教学内容通过课件中的图片、视频或自己转录的电视节目展现给学生.这种方便快捷、省时省力、容易组织实施的教学方式既加大了信息量、开阔了学生眼界,又提高了学生的学习兴趣.其次,生活中存在着大量的礼仪案例,教师要创设疑难,激发学生学习礼仪的热情,让学生课后探讨,既可以弥补课堂的不足,更加深学生对礼仪规范内容的理解.
| 有关论文范文主题研究: | 关于礼仪教育的论文范文素材 | 大学生适用: | 函授毕业论文、本科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 56 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文题目 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
3.3要以幼儿师范生礼仪行为养成为核心,强调知行的统一
礼仪属于行为科学,礼仪教育最终目的是要促进由“知”向“行”的转换,学生中普遍存在知易行难的问题,因此在教学中加强礼仪模拟训练和礼仪社会实践.既可以让学生在具体的操作训练中提高技能,变消极接受为积极参与；也可以让学生通过社会交际活动亲身体验到运用礼仪知识、技能的成功感受.因而我在教学过程中无论是教学内容还是教学方法都努力做到贴近学生生活.如进行站姿、坐姿、走姿和握手礼、问候语等技能训练；进行微笑的训练、幼儿教师一日用语语言训练、化妆训练、系领带和丝巾的训练等,使学生能熟练掌握各种基本技能.这些借助学生的模拟活动,将抽象的理论知识变为直观形象的体验,具有较强的针对性、生动性和形象性,能极大地调动学生的学习积极性.除了学校安排的到幼儿园见习,到幼儿园观摩学习幼儿教师日常礼仪外,还让学生走出教室,以自由结伴观摩的形式到公关礼仪活动现场,如庆典、展览会、专题节目等,观看、感受、领会这些场面宏大、内容丰富、情景各异、变化多端的活动；到星级宾馆现场感受服务礼仪的特点；到机关事业单位感受政务礼仪的特点等.这种方法直观、生动,利于学生丰富感觉、开阔眼界、积累经验,便于培养学生观察力、想象力,更能让学生亲身感受礼仪在各个工作领域中的重要作用.
3.4借助学校德育平台,营造良好的校园礼仪环境氛围
礼仪对人们行为的规范作用,一靠人们的自觉来维持；二是靠社会舆论来监督.在礼仪修养过程中,环境的“他律”作用非常显著,因此,发展健康的舆论形成良好的校园文化氛围,对于引导幼儿师范生规范自身行为,克服不良的行为习惯,逐步提高他们的自我约束和自我克制的能力是十分必要的.学校要充分利用德育教育阵地,开展内容丰富、形式多样的礼仪教育活动.学校要利用传统节假日、纪念日、庆典等,强化对幼儿师范生的理想教育、革命传统教育、人生观和价值观教育；开展社会实践活动使学生践行文明礼仪.有效整合社会资源,创新载体,结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动,充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育,使学生在实践中感受文明礼仪,践行文明礼仪；学校针对学生中存在的失礼言行及一些不文明的社会现象,通过召开讨论会、演讲会、辩论会,举办专题讲座,仪态礼仪比赛,或通过校园网络等形式,让学生多方面、多角度地接受教育,有意识地引导学生加强礼仪修养,形成良好的校园礼仪氛围.
3.5强化教师的身教作用
在礼仪教育过程中,教师的身教也非常重要,教师应应通过自身的行动做榜样,去影响、带动、教育学生.一方面,强化教师的职业道德,教师的礼仪必须以教师职业道德的自觉自律为基础.一个对教师职业充满敬意和热爱之情的人,同时具有献身教育的价值观,教书育人、以身立教的社会使命感和责任感,才能把职业道德修养看成是自身的需要,才能以爱岗敬业、热爱学生、严谨治学等道德规范约束自己,并严格规范自身言行,使自身素质适应素质教育的需要.另一方面,教师要注重个人仪表,一个气质高雅、仪表整洁的教师对学生的礼仪教育具有积极的引导作用.教师的穿着、发式应根据自己的职业、性别、年龄、体型的具体情况做到合体、和谐、合度、整洁而又显示个性.男教师应尽量讲究朴素大方,体现潇洒的风度,女教师应尽量讲究淡雅、和谐、自然,体现高雅的情调.教师只有把言教和身教有机结合起来,才能在礼仪教育中发挥更大的作用.
参考文献：
[1]林友华.社交礼仪[M].高等教育出版社,2011.5.
[2]张岩松.现代交际礼仪[M].中国社会科学出版社,2006.
[3]南国志.关于师范生礼仪问题及礼仪教育思考[J].大学时代,2006.
[4]代琳.浅论师范生礼仪教育的必要性及途径[J].安徽科技学院学报,2009.
关于礼仪教育相关论文范本,与关于幼儿师范生礼仪教育实践的相关论文格式模板参考文献资料：