关于音乐教育类论文范例,与探究新时期初中音乐的教育相关论文发表

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摘 要：随着社会的发展,音乐逐渐成为人们生活中必不可少的一部分.对于初中阶段的音乐教育来说,其也是中学教育中不容忽视的重要内容,不管是思想道德、审美能力、健康,音乐教育都有着其他学科不可代替的重要作用.目前,重视音乐教育,是教育改革的突破口,对于培养综合素质的高端人才起着不可替代的作用.

关 键 词：初中音乐教育重要性方法

中图分类号：G633.951文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）05-0153-01

众所周知,音乐是情感艺术,要留给学生大量的空间去感觉和体验.音乐对人的素质的影响是极深远的,在培养人的问题上,音乐既是手段,也是目的.音乐的作用已经慢慢的体现出来.目前,许多学校已经开始重视初中阶段的音乐教学.作为一名初中音乐教师,经过多年的教学,对于音乐教育的认识有着自身独特的观点,在此表述,供同仁参考指正.

1音乐教育对学生发展的影响

由于应试教育的压力,音乐学科一直不被别人重视,不管是同学还是老师.其实经过多年的研究和对比,音乐教育的作用是不可替代的.音乐有着自身独特的魅力,音乐可以在不经意间可以帮助学生开发智力、提高素质、净化心灵等作用.首先,音乐教育可以帮助学生开发智力.现代医学专家研究认为,人的左脑具有逻辑思维功能,右脑具有形象思维功能,甚至有些科学家称右脑为“音乐脑”,它与创造思维有着密切的关系,而音乐教育对开发右脑、发展人的形象思维、提高人的智能因素起着其它学科无法代替的作用.因此作为开发人类智力、陶冶人的情操、激励人们奋进的特殊工具,已被普遍认同,有越来越多的教师和学生慢慢的重视音乐课的教学.其次,音乐可以提升学生的道德素质.音乐教育可以提升中学生的道德素质,可以陶冶学生们的艺术情操,可以愉悦中学生的健康心理,可以增强中学生浓厚的审美情趣.音乐艺术通美的结晶,启迪人类的思想内涵,感染人类的关爱情感.通过音乐教育这种非常轻松,非常美丽和非常爽心悦目的方式传达思想道德的真谛.因此,音乐教育是对中学生进行思想道德教育的有效途径和手段.通过音乐教育可以给中学生以活生生的思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,提高中学生的思想道德素质.最后,音乐教育还可以净化心灵.音乐不同于其它学科的最大特点是它取材内容的广泛性及教育手段的多样性、教学形式的趣味性,当你翻开教材仔细阅读,你会发现德育的内容非常广泛,无处不在.音乐教师巧妙设计构思,精心备课,并充分发挥多媒体教学的优势,把一堂课通过自己独特的方式,去启迪学生的心灵,用多样化的教学手段去影响、去改变学生,让他们在音乐中仿佛置身其中,去享受欢乐、去热情的歌颂,全身心的投入到美妙的音乐世界,进化自身的心灵.当然音乐教育能给学生带来的东西还有很多很多,在此我不一一详细列举.

2重视音乐课堂教学

其实,一节生动的音乐课,不仅能让学生全身得到放松,而且能够极大地启迪学生的思维,让学生得到美的熏陶.作为音乐教师,首先我们要正确认识音乐课.然而,长期以来,很多教师对待音乐课有一些比较片面的认识：认为音乐课就是“唱歌课”,教师教学生唱几首新歌,或者提个录音机,听听音乐,就算了事.这些做法,其实都是对学生极不负责任的表现.其次,激发学生的兴趣.兴趣是最好的老师,只有让学生对音乐产生了兴趣,学生才爱学音乐、学得好音乐.音乐是感人的,尽管不是每一个学生都有音乐天赋,将来都会走上音乐这条道路,但绝大部学生都能对音乐产生兴趣,这是由音乐本身的特点决定的.最后在课堂上要多给学生提供展示才艺的舞台.音乐,不只是听听而已,每首音乐都有自己的意义,从音乐中我们可以听到很多东西,作者当时的情感,意境,作者的思想等等,同时我们要给予学生机会,开展多种节目,比如在课堂上开展我爱记歌词活动、歌曲意境感悟等活动.给予学生们展示才艺的舞台,让学生的音乐天赋得到发挥,并且感觉到学了音乐很自信,使学生的心智得到全面的发展.课堂上

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3注意方法在音乐教学中的重要性

授之以鱼不如授之以渔.这是我们都明白的道理,对于我们教师来说,掌握科学的教学方法尤为重要.对于音乐教学来说优良合理的教学方法,能充分调动学生学习音乐的主动性积极性,保证学生能正确地领会和掌握教材内容,有利于培养学生的智力、能力,发展他们的创造力.音乐教师也能从中积累经验,增长教学能力.教学方法不得当,音乐教师同样花了很大得精力,但收效甚微,严重时还会挫伤学生学习音乐的积极性,学生的音乐能力也得不到发展.笔者有两种教学方法与大家共勉.讲课法.所谓讲课法,就是教师通过口头语言向学生传授知识的方法.教师在讲解时,可穿插直观的挂图、音响及练习法.使讲解更明了、透彻.讲授语言要简练、准确、生动,容易让学生接受.因为讲课法主要是通过语言来进行的,所以教师的语言要很讲究,语调要抑扬顿挫；同时注意讲话的速度,普通话要准确,声音要动听；适当的时候还可以加上肢体动作,这样可以加强语言的表达效果.讲课发要注意新知识与旧知识的衔接,由浅入深,循序渐进.在讲授时,要贯彻启发.提问法.提问法是教师和学生通过相互提问来引导学生运用已经学过的和经验,通过推理获得新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法.提问法要注意因材施教,提出的问题应该从学生的实际水平出发,难易适中,应该是学生经过思考后能回答出来的.这样能激发学生学习的兴趣,促使学生积极思考.优秀的方法还有很多很多,这需要我们在以后的工作中慢慢总结.

总之,初中音乐的学习,需要教师足够的重视.音乐教育对人们的智能开发、性情的养成、素质的提高的作用是不可低估的,同时也具有培养人积极向上的精神作用.

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