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实践教学类有关论文范文集,与全日制工程硕士实践教学困境其相关论文发表
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置上、奖学金的评定等方面与学术型研究生一视同仁.2.发挥教育行政主管机构和政府的作用
发展专业学位教育是为我国社会经济又好又快发展提供人才的保证.因此,全日制工程硕士培养不仅仅是培养单位一家之责.我国社会一直存在着“大政府、小社会”的现象,政府在整个社会资源的占有和分配上占据着主导作用,针对培养单位在实践教学过程中资源匮乏问题,在没有有效手段解决之前,作为教育主管机构和政府应当承担应有之责,适时地填补空白.教育主管部门可以运用行政、财税、经费支持、表彰奖励等宏观政策支持为手段,支持和鼓励企业和单位建立研究生实践教学基地.类似地做法例如江苏省建立企业研究生工作站,2008年,江苏省提出要设立企业研究生工作站,主要任务是技术研发和人才培养培训.
3.落实校企联合办学培养人才的真正意义
校企联合办学成为目前解决全日制工程硕士培养过程中实践教学的主要手段之一.学校和企业在人才培养方面有各自的特点和优势,学校在理论教学、师资队伍和科研实力等方面有明显优势,但企业在生产实践、技术积累、经费方面据有优势,通过联合办学往往能把双方的优势发挥出来.能够建立长期有效地合作关系是双方共同的愿望,但联合办学模式短命现象较为普遍,如何将校企联合办法深入有效地长期开展下去,这个问题一直困扰着我们.
4.积极探索,实行多种形式实践教学
在拓展社会资源的同时,也应当注重发挥校内和导师在实践教学中的积极积极作用,各培养单位也应采取实行多种形式的实践教学.学校可利用现有校内资源和优势,加强校内基地建设.
综上所述,全日制工程硕士研究生培养在我国时间短,还没有形成一套区别于学术型研究生培养模式的培养体系,各培养单位在积极探索高层次应用人才实践教学的培养模式,但在这过程中不可避免地存在各种问题.因此,要求我们培养单位、教育主管部门、政府、企业或单位应针对实践教学中出现的问题,依据培养目标,科学规划实践教学,合理有效地分配和利用教学资源逐步解决.
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