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0;德心交融”即践行责任心,主要发挥心理咨询师的合力作用,通过协调多种途径和方式,把德育心理教育和辅导工作规范化、常态化、制度化,在德育和心理健康教育有机结合的诸多实践中培养学生的责任心,这是中师生胜任未来职业需要的法宝.例如：耐心指导中师生在见习、实习中用心对待每位孩子的需要,引导学生用积极情绪主动“被需要”,之后体味教师这种职业的乐趣；教会学生赏识教育,让学生多用鼓励性的语言与孩子们交朋友,发现并放大孩子的“闪光点”,探究与孩子沟通的方法与技巧,把平时书本的理论与实际教学需要融为一体,学为所用,学以致用.这样,不仅让中师生感悟到教书育人的这份责任心,还让他们在现实生活中亲身体验到德育的力量,把这种职业道德情感和职业理想结合起来并付诸行动,就能在未来的实践中体验事业成功,培养职业兴趣,进而推动教育的发展.

中等师范学校如何强化德育心理教育和辅导工作参考属性评定
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综上所述,中等师范学校面临新时期德育工作中出现的诸多心理问题,仅靠任课教师、班主任和心理咨询师的力量还不够,必须“全校一盘棋”,在校领导的高度重视下,发挥“领导管理育人、教师教书育人、职工服务育人、校园环境育人”的综合作用,以人为本,强化德育心理教育和辅导对学校德育实效性的作用.这样可以帮助更多有不良行为习惯和有心理问题的学生,让学生能正确认识自我,积极调整心态,追求上进,以适应新时期中师生未来职业发展的要求.中等师范学校强化德育心理教育和辅导工作,是学校德育工作见实效的重要途径之一,也是从心理辅导的角度关注中师生健康成长,培养更多合格的教育后备军的目标所在.

心理教育学术论文的写作
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