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#30340;学习后加上对访谈实践活动的展开,学生能够领悟到理想是美好的,但不是所有的理想都能够实现,在通向理想的过程中会遇到种种的问题,我们应当树立一个良好的心态,树立一个我们通过努力能够实现的现实的理想.学生通过自己的实践活动能够正确理解知识内容,领悟知识的真正内涵,新课程标准要求教师注重学生实践能力的培养,对知识的运用能力,通过实践活动的展开,学生能够真正的学习到知识,并能把知识运用到生活当中.

七、正确进行自我评价

在语文教学过程中,教师要鼓励学生正确评价自己,通过自我评价,让学生看到自己存在的不足之处和优点,并及时进行反思和总结,争取在以后的学习和生活中不犯类似的错误,取得更大进步.例如在学习完成一个单元课时,教师要引导学生正确地评价自己,看看自己学到了哪些知识,自己还存在哪些不足之处,要鼓励学生多看到自己的优点,对自己进行积极的暗示,对较好的学习方法进行分析总结,并不断改进学习方式.通过正确的自我评价,可以使学生树立对学习的自信心,逐渐喜欢学习语文课程,不再产生畏惧心理,并形成自主学习的意识和较强的自主学习能力.

八、结束语

高中语文课程的教学策略的创新,需要教师发挥自身的教学智慧,改变传统的教学方式,充分调动学生学习积极性,注重学生的情感体验和课堂参与.通过创新教学策略,创新教学模式,能够有效提高学生的综合素质和实践能力,促进教学效率和教学质量的提升.

参考文献

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这篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020456487.html

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作者简介：齐娟（1964-）,女,从事语文教学28年,中学语文高级教师,副校长,省级普通话测评员.研究方向：中学语文教学改革和创新.

（编辑：龙贤东）

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