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【摘 要】现在学校为了更好地打造高效的课堂教学,就更加注重校本教研工作的有效开展,本文就结合学校

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【关 键 词】校本教研；计划；实施；小结；建议

【中图分类号】G622【文献标识码】

校本教研,是各位学校教研室主任工作中的重点；校本教研,它让人心中十分牵挂,可有时又让人应接不暇,经过几年的摸索,取得了一些成绩,现总结如下：

一、计划安排――预见性

目标是行动的指南.任何工作要想有实效、有收获,预先都要认真地做好计划、有序地安排,切忌哪黑哪歇店.而一份好的《工作计划》,要求制定者一定要胸怀大局、眼光长远、考虑周全、预见在先.否则,结果一般都是龙起头、蛇摆尾,不欢而散,结局无言.倘若如此数遍,恐怕连自己都不能接受,又怎能埋怨他人不配合.结合学校的实际情况,及时、认真地制定出了比较全面、有序的《校本教研工作计划》、《活动安排一览表》等.开学时,再结合学校的《工作计划》,经校委会讨论,加以完善.随后,及时下发给全体任课教师,这样,学校的各项教研工作,都能做到有条不紊,有的放矢.小小的一纸工作计划,就成了一座方便的桥梁,惠及大家!

二、组织实施――操作性

计划、方案制定好了,领导也重视了,这就要求组织者头脑要清楚,操作方式要灵活,调动一切有利的力量,有始有终、有头有序地开展相关工作.在具体的实施过程中,肯定会碰到这样或那样的问题,这就要组织者及时去引导、协调.否则,你唱你的调,他吹他的号,如此一来,热闹是热闹,可结果呢?就如同拿起机关枪,围着靶子画圆圈,子弹打光了,枪管打红了,可靶心一弹未打着.教研工作也一样,只有组织者强化操作实施,其工作才有可能开展得有声有色!

三、及时小结――激励性

“会当凌绝顶,一览众山小.”工作不分大小,一旦按计划认真组织实施了,无论结果优劣,都应及时进行小结.在这方面,也进行了一些尝试：（1）随堂听课.课后认真切磋,不足之处,当面研讨；优点亮点,记录在案,并写进当月工作小结,予以全校公示.（2）教学常规.认真督查,通过教案、作业中发现创新型、务实型、技巧型等有特色的教师,归纳优点,记录在案,在《检查通报》和当月《教研工作小结》中旗帜鲜明的重点推出,全校公示,让先进于无声中给懒惰者一种启迪、一种鞭策!（3）教研成果.对获奖者及时在全校教师例会上通报,颁发荣誉证书,并按制度当场兑现奖励,记录在案,同样写进当月工作小结,并予以全校公示.如此做法,其目的就是想通过对各项工作小结,发现、展示优秀人才,及时肯定教师取得的成绩.长此以往,便能形成这样一种良性循环：只要有过程,就能得到学校的认可；只要有成绩,就能得到学校的肯定.这种以鼓励、表扬为主的工作小结方式,无论是对领导、对同事、对学生,都引起了不同的反响.它对获奖者的促进是区区几十元奖金所无法代替的颂扬.“榜样的力量是无穷的!”人一旦有了强大的动力,何愁工作没有进展、没有特色?可见,及时小结,对我们的工作是多么的重要.它既能查缺补漏,又能激励先进!其过程,只需要我们稍费心神,略加归纳,便可将所做的工作形成系列.这本身也是一种良好的工作习惯,简便易行,好处多多,何乐而不为!

四、建议意见――平等性

只要干工作,就可能有不尽人意的地方.实践验证：多听听大伙的建议和意见大有益处.计划再周全,领导再重视,毕竟群众的力量才是巨大的!我尝试推行“假若这是我,咋办?”“假如你来做,如何干?”有了这种换位思考、平等待之的心态,工作一般就不会由一个极端走向另一个极端.坚持原则,用自己的言行去感召报怨者；虚怀若谷,用自己的耐心去说服牢骚者；干出成绩,用不争的事实来面对薄言者.工作中,倘若再善于“伯乐相宝马,慧眼识才子”.大力重用善钻研、肯奉献的有才有德之人,让他们通过艰辛努力后,能取得对自己切身利益有关的“好处”（源于成绩）,他又何来牢骚?何来报怨?工作一旦能在平等中进行,在公平中竞争,结局无论输赢,大家也都会感到非常愉快,过得比较充实,活得十分坦然!

如何写教研工作一篇好的本科论文
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五、学习先进――持续性

“问渠那得清如许,为有源头活水来!”素质教育的精髓就是创新教育.要引导学生创新,我们教者首先要善于创新；要开拓创新,首先要增强素质；要有过硬的素质,我们就要不断地学习.而学习先进的人和事、学习先进的育人理念,它不是看一个故事、看一篇文章、看一部影视剧就能达到的.它需要我们自己经常补充各方面的“营养”,武装自己的头脑.“它山之石可以攻玉!”那么,我们的校本教研工作也就需要大家能够“一片真情为教研,满腔真爱为工作”!也唯有这样,我们广大的教师在真情、真爱的感召下、带动下、激励下,才有可能更加主动地、积极地投身于教育教学工作中来.

众人拾柴火焰高,有了爱的支点,就能撑起校本教研远航的风帆等

（编辑：刘宝瑞）

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