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数学部分由数学教师解答.当然,数专结合课最好是由数学教师或者精细化工专业教师一人授课.总之,中职数学服务精细化工专业课程的实践进行“三步曲”,主要是为了解决学生学习自信、数学基础、专业服务这三个方面的问题,教学改革是急不来的,应根据实际情况和现实条件交叉融合实施,逐步推进.
【参考文献】
[1]丁华.基于“数专结合”的中职数学教学改革探讨[J].广西教育（C版）,2012（35）
[2]彭伟健,高晓兵.中职数学课堂“隐性辍学”现象分析及对策[J].广西教育（C版）,2013（7）
[3]宋卫成.例说数学在化学中的应用[J].中学生数学,2009（7）
【基金项目】2011年度广西中等职业教育教学改革项目立项课题（桂教职成[2011]41号）
【作者简介】高晓兵（1985-）,男,江西永丰人,北部湾职业技术学校讲师,硕士,研究方向：数理逻辑、中学数学和中职教育.
（责编江月阳）
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