家庭教育相关论文例文,与农村留守儿童教育的相关论文格式模板

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【摘 要】远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问

家庭教育相关论文例文

【关 键 词】农村儿童教育探究

【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2014）04-001-01

一、农村留守儿童教育存在的主要问题

（一）留守儿童的基本权利得不到保障,儿童在健康、教育、文化娱乐等方面的权益受到侵犯的事件屡有发生,尤其近年来多起性侵案的增多.

（二）思想道德教育上的缺失,留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,容易形成不良的个性特征和行为缺陷,集中表现为：任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯、自我封闭和是非感模糊等,很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起,养成了不良的行为习惯,甚至走上了违法犯罪的道路.

（三）家庭教育环境的缺失,大多数农村留守儿童学习目的不明确,学习习惯差,具体表现有迟到、早退、上课注意力不集中、不能较好的完成家庭作业,甚至旷课等,其结果是留守儿童学习成绩较差,辍学、失学屡见不鲜.

二、农村留守儿童教育问题产生的原因分析

（一）从社会整体发展来看,城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾,必须在原籍所在地中考、高考制度形成的壁垒,由于农民工无法承担子女入学的高昂费用,在简陋的农民工子弟学校入学又无法解决升学考试问题等原因,留守儿童现象由此而生也就不足为奇.

如何写家庭教育一篇好的本科论文
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（二）从家庭认识来看,在经济收入与子女教育之间取舍失衡,为了改善家庭生活,到城市里务工谋生,他们希望自己的生活越来越好,也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持,但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时,他们往往选择前者.

（三）从学校教育来看,课程设置与儿童身心发展不相适应.由于家庭生活的不完整,留守儿童在心理发展上存在很多的困惑与问题,他们需要学校给予更多的帮助与疏导,需要通过教师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响,但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面因素的制约,农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师,使得正处于成长发育期的留守儿童的身心健康受到很大影响.

三、解决留守儿童教育、成长问题的方法

（一）调整政策,妥善解决外地民工子女就学问题.鉴于父母在儿童成长中无可替代的作用以及农村隔代监护和亲戚监护的种种局限,政府应通过修改在户籍、借读等方面对农民工子女制定的歧视性政策,减免打工所在地学校对民工子女征收的额外费用以及降低民工子弟学校的收费标准等手段,解决农民工子女的受教育问题.最终使留守儿童能够随父母一起在外生活,实现最优的家庭教育模式,促进子女的全面健康发展.

（二）要加强农村中小学对留守儿童的教育与管理.一是进一步推进寄宿制教育,政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度,尽量为农村留守儿童提供住宿便利,让留守儿童在老师、同学的群体中成长,让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱.二是学校要充分利用假期、春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应.三是建立留守子女跟踪管理档案,学校要对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情.

（三）努力改变家长的教育观念.满足子女亲情需求,要通过大力宣传使父母改变那种只要给孩子留下更多的钱,让孩子有实力接受更高的教育,就是对孩子负责,也是自己辛苦打工价值的体现的错误片面观念,充分重视子女的情感需求和人格的健康发展,即使没有能力将孩子带到城市,也应留下一位专门负责他们的学习与生活,以保持亲子关系的存在与完整.当两人都出去时则要改变与子女的沟通和交流方式,最好每个星期至少与子女联系一次,不仅仅谈学习,也要关注他们的道德发展和精神需求.在交流形式上,除联系外,还可以用书信的方式,这对于孩子情感的发展非常有帮助.

四、充分发挥教师对农村留守儿童教育的作用

1.教师首先要营造和谐的班级环境,如班级建立互助小组,开展一帮一上门补习和分担家务等活动,让他们感受到集体的关爱,同学的友情.其次,创造良好的活动环境,积极鼓励留守学生参加班集体开展的形式多样的团队活动,收看自强、自立为主题的电视节目,陶冶他们的情操,使留守儿童感受关爱、体验生命成长的快乐与幸福.让班级的同学与他们交朋友,让他们从自卑、孤僻、任性中走出来,融入班级学习生活中,快乐健康地成长.

2.制定留守儿童家长与子女定期联系制度.在父母与留守儿童之间搭建交流平台,要求家长每周要和子女联系至少一到两次,并经常进行书信交流,为留守儿童提供情感支持,帮助学生坦然面对成长的烦恼,同时让孩子体会父母在异地打工的心酸和苦楚,让他们理解父母不能在其身边陪伴的无奈和苦心,使留守儿童理解父母,尊重父母.

3.制定提高留守儿童学习成绩的办法.根据留守儿童的实际情况,在学习计划、预习方法、听课方法、复习方法、写作业的方法以及课外阅读等方面给予具体的指导,切实地提高他们自己的学习成绩,从而树立起信心,让他们与其他的小孩一样在德、智、体、美、劳等各方面得以全面地发展.

“留守儿童”是祖国的未来,是未成年队伍的重要组成部分.“留守儿童”教育管理是建设和谐社会必须解决的重大课题,它直接关系到下一代的健康成长,是一项长期而艰巨的战略性工作,是一项涉及千家万户的社会系统工程,需要全社会来关心、关注,让他们健康成长.

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