论文网
关于压强相关论文范文集,与人教社八年级物理《压强》的教学案例与教后反思相关论文查重免费
本论文是一篇关于压强相关论文查重免费,关于人教社八年级物理《压强》的教学案例与教后反思相关毕业论文范文。免费优秀的关于压强及压力及健康教育方面论文范文资料,适合压强论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
5;5、14.1-6.（2）幻灯片展示减小压强实例；让学生解释现明.
（3）幻灯片展示一些增大压强的实例.
学生小组内交流,利用公式加以分析并通过控制变量法进行说明.
引导学生归纳改变压强的方法.然后通过幻灯片展示并板书.
学生归纳总结改变压强的方法：
减小压强受力面积不变,减小压力
压力不变,增大受力面积
增大受力面积并减小压力
增大压强受力面积不变,增大压力
压力不变,减小受力面积
增大压力并减小受力面积
练习（幻灯片展示）
观察图9,根据所学的压强知识,结合学生青春期身体成长发育的特点,谈谈中学生应如何合理着装?
学生利用压强的知识进行分析,从物理的角度认识青少年时期穿高跟鞋的危害；从而感悟题目中渗透着的健康教育信息,并在教师的引导下,进一步认识正确的行为习惯对成长的重要性.
课堂小结本节课你有哪些收获?还有哪些疑问?
与同学交流从三维教学目标分别总结.
【板书设计】压强
压力的作用效果与什么因素有关1.受力面积不变时,压力越大压力的作用效果越明显.
2.压力不变时,受力面积越小压力的作用效果越明显.
二、压强
1.物理意义：压强是用来表示压力的作用效果的物理量.
2.公式：p等于FS.
3.单位：帕斯卡1Pa等于1N1m2
改变压强的方法【教学反思】
1.案例的“亮点”是利用身边唾手可得的“小物品”开展实验,其好处是：（1）让学生体会到生活中可以随处挖掘条件开展实验,培养了学生利用身边的物品进行实验的习惯；（2）让学生从身边的用品中寻找材料准备实验,既增加了学生的参与度又调动了他们的积极性,还减少了教师准备和整理器材的工作量；（3）能为教具不足的学校提供实际的帮助.
2.小练习融进了健康教育,体现了“从物理走向生活”&
关于压强相关论文范文集
3.初中物理实验应重视“生活化”.刘谦的魔术之所以神奇,恰恰是他对身边的物品顺手拈来就能使用!一瓶矿泉水,一只钢笔,一片纸巾,一枚硬币就能让人瞠目结舌；只要教师用心,物理实验同样有化腐朽为神奇的魅力!
4.定性实验可改进的余地往往比定量实验的要大.这就为教师和学生发挥自己的聪明才智留下了更大的空间.
课堂检测
1.如图10所示,A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形,其中物体对支持面压力大小等于重力的是图______,物体对支持面压力小于重力的是图______,物体对支持面压力大小与重力无关的是图______.
2.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图11所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料______,判断压力作用的效果.在比较（a）（b）两图的实验中,控制了______不变,比较______的不同,可得出压力的作用效果与______有关；在比较图______与图______实验中,控制了受力面积不变,说明受力面积相同时,______越大,压力作用效果越明显；这种研究问题的方法叫______法.
3.如图12所示,用50N的水平推力将20N重的物体A压在竖直墙壁上,物体A与墙的接触面积为0.01m2,则物体对墙的压强为______.
4.如图13所示,底面积为2m2的长方体木箱放在水平地面上,木箱重900N,水平桌面面积为1.5m2.则木箱对桌面产生的压强是多大?
5.用物理知识来说明：缝衣针头做得很尖,镰刀、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨,这都是为了______；背书包要用扁而宽的带而不用细绳,这是为了______.
关于压强相关论文范文集,与人教社八年级物理《压强》的教学案例与教后反思相关论文查重免费参考文献资料：