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大学物理类有关论文范文集,与如何应对近几年高考中出现的“超纲题”相关论文提纲

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段圆弧,长度为R1dθ,可以视为点电荷,其带电量为λR1dθ等于q2πdθ,其到A点的距离为：R21+（a+r）2,由于对称性,只需要沿x方向的分量：

E1等于∫2π0kq2πdθR21+（a+r）2a+rR21+（a+r）2等于kq（a+r）[R21+（a+r）2]32.

同理可得右环在A点的场强E2,

E2等于∫2π0kq2πdθR22+（a-r）2a-rR21+（a-r）2等于kq（a-r）[R22+（a-r）2]32.

故两环在A点的合场强为：

E等于kq（a+r）[R21+（a+r）2]32-kq（a-r）[R22+（a-r）2]32.

小结正如命题人在2008年北京卷第18题中所说：“有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性.”在近几年高考中出现的这类貌似“超纲题”,实际并未超纲,因为它们并不要求考生应用高中物理知识

大学物理类有关论文范文集求出结果,而且都是选择题,只要采用合理的方法进行推理,排除错误选项即可确定答案.这些常用的方法可以是量纲监测、特殊值检验、简化为高中可以求解的模型、转换思维等.而这些方法并不固定,带有很大程度的开放性,可以很好的考查学生应用所学知识解决实际问题的能力,而不可能依靠死记硬背,生搬硬套就可以做出,对于带有较大选拔性质的高考,这样的考题具有更好的区分度,与新课改理念也是吻合的.

如何应对近几年高考中出现的“超纲题”参考属性评定
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