初中古诗文教学有关论文范文参考文献,与初中古诗文教学现状问题解决相关毕业论文范文

本论文是一篇初中古诗文教学有关毕业论文范文,关于初中古诗文教学现状问题解决相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于初中古诗文教学及教学改革及古诗文方面论文范文资料,适合初中古诗文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分.要求学生能诵读古代诗歌,借助工具书理解其内容,同时能背诵一定数量的名篇.然而,当前初中古诗文教学的现状却不尽如人意,学生对学习古诗文缺乏兴趣,更谈不上具有独立阅读古诗文的能力.本文就初中古诗文教学现状及其策略进行了探讨.

一、现状

1.古诗文教与学的目标认识不清晰

有些教师以为,只要学生能读课文、记住翻译,要求背诵的课文能背诵、会默写就够了,至于培养学生阅读古诗文的能力则没有必要；还有的教师竟不知道初中古诗文教学的目标和大纲要求.有的学生则认为学习古诗文是为了完成初中阶段的学习任务,让自己顺利毕业.由于师生对古诗文的教学目标认识不清晰,所以教学中只重视讲读课文,而忽略了阅读课文的教学指导.

2.以诵记为中心,一味强调记忆

教师只是让学生简单地背课文及译文,甚至背注释,缺乏师生独特的体验,教学被简单操作成古诗文诵记.读没有到位.古诗文教学教师讲得太多,学生读得太少.可以概括为自读多,范读少；齐读多,个读少；讲前读得多,讲后读得少；纯朗读多,背诵少.显然,这样削弱了朗读在古诗文教学中的作用和地位,使朗读变成了令人厌烦的“低效劳动”.

3.以教师为中心,一味注重灌输

教师在教学过程中的“权威意识”特别突出,完全依赖于教参的统一要求,教法单一,教学活动机械,教师死输硬灌,学生也只能囫囵吞枣.

4.教学形式单一,课堂气氛沉闷

大多数教师都是沿着“读―译―抄―背”的程序展开教学,把文质兼美的篇章,内容丰富多彩的教材变成了“生产流水线”.很明显,这样的课堂教学自然就缺少了情趣和活力.

5.对《大纲》的解读不到位

对《大纲》的精神领会不深刻,对教材编排的体例理解肤浅.《大纲》对初中古诗文教学的要求是了解其内容,但对于了解的度如何确定,许多教师心中不明了.由于受到习惯定式的影响,教师在教学实际中难以把握,常会导致古诗文教学出现支离破碎的局面,没有达到学以致用的目的.

二、思考与建议

1.熟读成诵,注重诵读方法的四个结合

诵读是不可缺少的阅读实践,要知道教师任何形式的讲解、分析,都不能代替学生自己对课文的独特体验.只有以多读为基础,才能提高古诗文阅读能力.我认为应重视朗读方法的指导,密切四个方面的结合：自读与范读相结合,齐读与个读相结合,讲前读与讲后读相结合,

初中古诗文教学有关论文范文参考文献

2.切实转变观念,培养古诗文阅读能力

选入初中语文教材的古诗文篇目都是我国优秀的文学作品,是古人留给今人的宝贵财富.作为炎黄子孙,我们必须汲取其精华,肩负起传承古代文明的重担.让学生更好地享用古代文明成果,从而培养阅读能力.

3.重视教学改革,走出古诗文教学误区

当前,初中古诗文教学主要存在两大误区.其一是古诗文教学的目标设置不合理,强调字、词、句的解释和翻译.当然,对字、词、句的正确理解是古诗文教学的基础,也是古诗文教学中一个很重要的目标,但要注意的是绝非仅有这样一个目标.还必须全面学习古诗文的内容,正确评价其作品,促使学生从中受到教育与熏陶,从而提高读写能力.其二是古诗文教学方法不科学.很多教师一讲到底,视学生为无生命的容器.古诗文教学不是外语教学,仍是母语教学,不是从零开始的.

如何撰写初中古诗文教学硕士论文
播放:20165次 评论:5380人

4.把握《大纲》,适应变化

在教学中能全面正确地理解,灵活落实《大纲》对古诗文阅读的要求.教材中古诗文的编排,与初中语文学习过程分为三个阶段的总体结构和训练体系相一致,这样便于读写教学和各种语文能力的训练,能够分散难点,学生学习和掌握起来也相对轻松许多.这其实是一种对古诗文“低调”处理的编排体例,和古诗文降低难度的要求也是相一致的.对此,教师可以灵活掌握.

5.教学中须“授之以渔”

教给学生阅读、分析古诗文的方法与技巧才是古诗文教学的根本目标.“四行对译法”和“文言实、虚词卡片法”,都是学习古诗文和积累文言知识的行之有效的好方法.这样既便于比较辨析,也有利于系统、全面地掌握知识,克服了课堂笔记综合性、系统性不够的短处.只有教师重视培养学生正确的学习习惯,让学生掌握正确的翻译方法和积累知识的科学方法,指导学生领悟古诗文知识规律的途径,学生才会学得扎实,才会用得灵活,从而形成能独立阅读与分析古诗文的能力.

当前,初中古诗文教学虽然存在诸多问题,教学改革进程缓慢,教学效率较低,但全体语文教师蕴藏着教学改革的能动性与积极性.古诗文教学只有不断强化诵读,特别重视改革教法,并注重学法传授,才能走出“少慢差费”的怪圈,取得令人喜悦的成效.

（责任编辑陈剑平）

初中古诗文教学有关论文范文参考文献,与初中古诗文教学现状问题解决相关毕业论文范文参考文献资料：

初中教师师德总结

生物教学方法

关于中学语文教学论文

教师师德师风学习材料

小学语文的教学论文

幼教中心

幼教论文网

大学生家教论文

小学英语教学论文

高中思想政治教学论文