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关于阅读教学类论文范文例文,与高中英语阅读教学方法简析相关毕业论文格式

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高中阅读教学在一定程度上来说,是整个英语课本中必不可少的部分.阅读不仅仅是因为其能帮助学生了解异国风情,且在考试中所占比例之大,对于学生的课外知识掌握、词汇积累、语法运用都有很大的帮助.下面将以牛津版高中英语Module2Unit2《WishYouWereHere》的Reading部分为例来进行分析.

如何撰写阅读教学本科论文
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一、注意课文与阅读课文的前后衔接,促使学生更快进入阅读状态

在英语课本中,阅读课文内容一般都会与上一课文内容紧密连接.且阅读课文常常是对前面课文的知识补充,以帮助学生进一步了解课文中所介绍的内容.那么在进行阅读教学的时候,教师就可以充分利用这一点进行前后课文的一个紧密衔接,承前启后地让学生更快进入阅读状态.

例如,《AnAdventureinAfrica》这一篇阅读课文为本单元的第二课时.在第一课时Wele

关于阅读教学类论文范文例文totheunit中,学生已经在学习中了解了非洲大草原、戈壁滩等许多值得去探险旅游的地方.并在教师的组织下,就Adventure大家进行了讨论,知道了他们打算旅游的地点以及他们已知或未知的值得探险旅游的目的地.这对于听《AnAdventureinAfrica》这一篇阅读课的学生来说,无疑是如虎添翼,水到渠成.教师为学生进行这篇课文的阅读提前热身,扫清了部分的背景障碍和阅读障碍.

高中英语阅读教学方法简析参考属性评定
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二、充分利用阅读课文信息,教会学生学以致用

《AnAdventureinAfrica》这一篇阅读课文是关于Toby写给她的好友Aihua的一封便信,告诉Toby暑假她和她哥哥去非洲的旅行计划.教师在进行教学的时候就可以让学生了解一封非正式信笺的格式及语言特点.对于刚刚进入高中的学生来说,对国外写信的格式及其语言特点都不甚了解,往往过于注重信笺的格式和语言的正规性.殊不知对于家人朋友之间的非正式信笺来说,对于格式与信笺内容又是另一番景象.因此,教师就可以在进行阅读教学的时候,让学生了解这些非正式信笺的格式与语言特点.并且教师还可以利用这篇课文中所使用将来时间的表达方式,教学生学会使用将来进行时等语法知识.这样教师就利用信笺格式与信笺内容,为学生谈论将来计划安排的生动语言材料补充了在这些知识点上的不足,这样让学生在以后的阅读课中都可以学以致用.

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三、学会利用教学辅助工具,激发学生阅读兴趣

随着现代科技的不断发展,教育工具也不仅仅只是黑板和粉笔的天下.而在英语阅读课文中,对于教学辅助工具的利用也是甚为平常的事情.

例如,在《AnAdventureinAfrica》这篇课文的教学中,教师就可以根据教学内容选择多种教学辅助工具.登山、白浪漂流、穿越戈壁、去雨林探险、去海滨休闲等等探险旅游活动,教师都可以找到与之相关的图片或者视频,通过幻灯片将其展示在学生的眼前.对于非洲地图、非洲大草原等,教师可以利用多媒体播放一些非洲音乐,并且可以展示部分非洲国家,如埃及、肯尼亚的地图或图片,让学生showsomepicturesaboutAfrica的同时进行相关的问题设计.这样通过教学辅助工具,在Weletotheunit的基础上进一步向学生补充背景知识,激发学生的阅读兴趣,为学生在阅读中获得成就感打下基础.

四、巧设讨论,培养学生综合语言运用能力

在高中英语的阅读教学中,教师不仅仅是要对学生进行背景知识了解的讲授、词汇的积累,更要依据教学大纲,通过自己的教学进行高中英语教学目标的实现,即学生综合语言运用能力的培养.很多高中教师在进行英语阅读教学的时候所采用的往往是传统的精读、泛读,整个课堂学习中除了读还是读.这样不仅仅会让学生产生抵触情绪,而且不能帮助学生进行综合语言的训练.因此,在阅读课文中进行讨论的设计有其重要性.