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积极心理学方面论文范文,与积极心理学的现状和未来相关毕业论文模板

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积极心理学（PositivePsychology）,是美国心理学界兴起的一个新的研究领域,现在正受到越来越多研究者的关注.从积极心理学发展的时间线性维度,结合空间范围,通过查阅大量文献、书籍、资料,对积极心理学的研究现状和未来发展趋势进行总结、分析、归纳和综述.在对积极心理学进行了一个概括介绍与简评的同时,认为积极心理学提供了一个新的看待人类的生存和发展,尤其是人类思维发展规律的视角和方法,必将推动心理学在未来继续大步向前发展.积极心理学研究现状发展趋势一、前言1896年,临床心理学正式出现,迄今为止已横跨3个世纪,有一百多年历史了.20世纪末,积极心理学（positivepsychology）首先在美国兴起,它以人的积极力量、良好品德和善心为研究对象,强调心理学不仅要帮助那些处于某种“逆境”条件下的人们,同时更要关注那些处于正常环境条件下的普通人,不仅要让他们学会如何生活得更好,更要学会怎样建立起良好的社会秩序.积极心理学要求心理学家用一种更加开放的眼光去

积极心理学方面论文范文看待人的动机、潜力和能力,这与传统的临床心理学研究有本质上的不同.在临床心理学的研究中,我们所熟悉的字眼都是焦虑、躁狂以及对死亡的恐惧等一些消极词汇,而很少注意乐观、愉悦、快乐等一些积极词汇.而事实上,心理学除了对损伤、伤害和缺陷进行研究之外,也应对人类自身所拥有的优秀品质和潜力进行研究,更有必要去关注人性中的积极方面,致力于去帮助普通人生活得更健康、更美好.这场运动一出现就吸引了学术界的眼球,很快成为一种世界性的运动,就建立一个更加有序的社会这个议题上,积极心理学提供了一种以人民自身力量为基础的方法,并予以改善的时间.积极心理学为我们看待人类的生存和发展提供了新的方法和视角,这必将推动心理学的进一步发展.二、积极心理学关注的焦点积极心理学和传统的临床心理学关注的领域、方面是一样的,只是两者观点不同.人性的积极面是积极心理学所倡导探索的,因此许多传统的心理学研究分支,如临床心理、管理心理、社会心理学等,都可以在积极心理学的研究框架中将注意力转向对于人性积极面.比如,B.LFredrickson提出管理心理学应当努力培养组织成员的喜悦、自尊和满意等积极情绪,他认为这些情绪不仅能使个人态度改观,也能通过影响组织中的个体,从而给整个组织带来变化,有助于组织的发展.所有这些不同领域中的研究都表明,通过强调人性的积极面,可以使心理学研究的各个分支关注的焦点转而注重于调动和培养人性中固有的积极力量,从而使得咨询、培训、人际交往等社会行为更为有效和顺利.1.主观幸福感积极心理学的核心目标,是帮助人们获得主观幸福感.主观幸福感不仅包括积极的情绪,也包括积极的状态.密歇根大学的BarbaraFredrickson教授（2002）进一步发展了积极情绪导致非零收益游戏规则的思想.她的主要观点是：许多消极情绪,如焦虑、愤怒等使个人的即时思维――行动范畴变窄,于是,他们总是只使用一种特定的自我防御方式；而恰恰相反的是,积极情绪能够扩展个人的即时思维――行动范畴.2.沉浸体验克莱蒙大学的MikeCsikszentmihalyi教授通过深入研究发现,人们在从事具有挑战性、可掌握的任务时,会受其内在动机驱使,同时他们会经历一种独特的心理状态――沉浸体验.由于能够阐述沉浸体验的、具有挑战性的任务有时和焦虑状态有关,有时又和兴奋状态有关,同时此任务有时和目的取向的“手段―目的思维方式”有关,有时又和“活动取向的思维方式”有关.所以,Apter（2001）提出了有关焦虑状态和兴奋状态之间及目的取向的“手段―目的思维方式”和“活动取向思维方式”之间相互转换的逆转理论.3.希望和乐观曾经,人们把乐观看作是一种心理缺陷,是不成熟的标志,但是当人们对个体的前途做出准确的评价时,则认为乐观是心理健康、成熟和强大的标志.1978年Maltin和Stang在《乐观原则》一书中指出：人们的思维加工过程是乐观的,言语中使用的积极词汇比消极词汇更多,大部分人对积极实践的回忆比消极实践更快、更容易.对自己的评价比对别人的评价更积极乐观.4.情绪智力认识和管理自己的情绪以及与他人建立有意义的人际关系的能力被称为情商,一个人事业上的成功以及达到有价值的人生目标也就取决于此.在积极心理学目前的研究中,情商被定义为一种处理情感类信息的能力.美国新罕布什尔州大学的Mayer教授,PeterSalovey教授和DavidCaruso教授认为,情绪智力是一种处理有关个人和他人情感信息的能力,并根据这个情商概念共同提出了一个情绪能力模型.这个模型中有四个分支：情绪知觉、情绪整合、情绪理解和情绪管理.情绪知觉就是当我们的情感信息在各种不同的背景中以面部表情、言语表情和工作艺术表达出来时,我们记录、保存和解释这些信息的能力.情绪整合,就是接近和产生那些能够促进思维感觉的能力.情绪理解力,是理解情绪意义的能力.而管理情绪的能力称为情绪管理能力.5.天赋、创造力与智商关于“天赋”最早的科学研究,来自FrancisGalton爵士.在他的著作《遗传的天才》中对接触人士的家庭进行了回溯式调查.调查发现,天赋在家族中是可以传递的,作者从而得出结论,天才是可以遗传的,在天才中遗传因素占优势地位.这未必是一个正确的结论,但是作者的观点却由此引出了在未来的时间里对“天赋”的长期研究.6.积极特质与动机特质指的是能与情境变量一起影响行为、认知和情感的,相对持久的一些个人特质.个体核心的人格个性特质称为积极特质,它是一种积极的心理特质.积极心理学认为,人类赖以生存与发展的核心要素是人类的积极品质.越来越多的研究表明,对抗心理疾病的关键是人性中的优点,开发与培养人性中的优点,已成为当代积极心理学研究的目标之一.对积极特质与动机进行实验研究,已经成为了积极心理学的一个重要方面.这种研究指出了某些特质与个人品质或与主观幸福感之间的联系.7.自尊WilliamJames（1890）把自尊定义为对自我价值的感受,其取决于个体实际成就与抱负之间的比值.定义中的抱负,是指个体对其潜在成功的评估,而且这种抱负可以从个体的价值、目标和追求中获得预知.这种对自尊的定义强调了积极自我是一种结构,它通过比较我们现在和将来希望以怎样的方式生活来评价自己与自我价值.8.积极关系中的家庭关系在积极关系的概念形成发展

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