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诚信教育有关论文例文,与依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育相关毕业论文怎么写
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党校培训是高职学生廉洁诚信教育的重要阵地之一,将廉洁诚信教育纳入党校培训是高职院校党校培训的必然要求.依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育,要遵循层次性原则、导向性原则和激励性原则.依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育要采用将学生廉洁诚信教育纳入党校培训计划、有效发挥高职院校纪委在学生廉洁诚信教育中的地位和作用和建立完善组织协调机制基本策略.
党校培训廉洁教育诚信教育十七届中央纪委五次全会议指出：“要进一步加强反腐倡廉教育制度建设,加强和改进教育培训工作,加强和改进反腐倡廉宣传教育工作,提高反腐倡廉教育的科学性、规范性、有效性.”在高职院校中如何有效发挥党校的积极作用,有效加强学生廉洁诚信教育,成为加强和改进反腐倡廉宣传教育工作,积极推进高职院校廉洁诚信文化建设必须面对和研究的问题.
一、党校培训在高职学生廉洁诚信教育中的作用
（一）从主要培训对象上看,党校培训是高职学生廉洁诚信教育的重要阵地之一
截止到2011年底,中国高等职业院校在校生达到958.85万人,高职院校培养的是高端技能型人才,他们是推动国民经济和社会发展的生力军的重要组成部分,而据统计,截止到2011年6月,普通高校在校生学生党员总数为305.8万人,占学生总数的13.2%.这充分说明了当代大学生在政治上要求进步,积极向党组织靠拢.对按照党的组织发展相关规定,发展对象入党前要经过短期集中培训.因此,在高职院校党校培训中加强廉洁诚信教育,就抓住了重点,使得大学生中的优秀分子受到较为系统的全面的廉洁诚信教育,必将对他们今后在工作中的言行举止产生深刻影响.
（二）从培训内容上看,将廉洁诚信教育纳入党校培训是高职院校党校培训的必然要求
2008年10月开始实施的《中国共产党党校工作条例》规定,围绕党校教育的目标要求,提高学员五个方面的素质和能力,其中就包括了“坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,增强立党为公、执政为民的意识,严于律己,言行一致,艰苦奋斗,清正廉洁.”同时,《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出：“把反腐倡廉教育纳入党校、行政学院和其他干部培训机构的教学计划,编写教材,保证课时.”因此,高职院校党校必须将廉洁诚信教育纳入培训计划当中.
二、依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育的原则
（一）层次性原则
包括高职院校在内的高校开展廉洁诚信教育,其对象具有明显的层次性,具体包括学生、教师、管理人员、党政干部.根据对象层次的不同,高职院校廉洁诚信教育也应具有层次性,即在教育目标、教育方式方法、教育手段等方面各有特色.
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（二）导向性原则
依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育,必须注重以对大学生应着重以社会主义核心价值体系教育和引领学生,加强法制和诚信教育,加强社会公德、职业道德教育,加强反腐败的方针政策和法律法规教育,引导学生树立报效祖国、服务人民的信念,不断提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理素质,逐步形成诚实守信、廉洁自律、爱岗敬业的职业观念.
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（三）激励性原则
依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育,要注重通过廉洁诚信的理念、目标、形象的持久刺激作用,使之在高职学生群体的行为心理中长期发挥作用,避免了其它方式的短期性弊端.具体实践中表现为,一方面,通过进行廉洁诚信教育和宣传,正面典型能使学生能够对自己的学业的社会价值和前景有充分地把握,从而激励起其强烈的内驱力,努力学习；另一方面,反面案例能使学生警钟长鸣,启发他们防微杜渐,主动改进,不断完善自我.
三、依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育的基本策略
（一）将学生廉洁诚信教育纳入党校培训计划
依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育就是要将党校培训和学生廉洁诚信教育紧密结合起来,将廉洁诚信教育有效纳入党校培训工作计划.要着重围绕学生对廉政知识、廉政法规的认知程度、学生对社会上和学校中发生的腐败现象了解程度以及对这些问题的态度等问题进行调研,找准大学生思想认识方面存在的误区,分层次采取不同的对策.要以社会主义核心价值体系为根本,抓住社会主义荣辱观这条主线,加强法制诚信教育,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,组织高职学生学习党和国家关于党风廉政建设方面的方针政策和法律法规、当代社会&
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（二）有效发挥高职院校纪委在学生廉洁诚信教育中的地位和作用
高职院校纪委作为高校开展廉政建设的专门机构,在组织协调开展学生廉洁诚信教育方面,具有其他职能部门难以替代的优势.高校纪委的职责是组织协调开展反腐倡廉教育,作为反腐倡廉的专职部门,高校纪委对反腐倡廉中的教育政策规律、方式方法等方面较熟悉了解,更专业,经验也更丰富.同时,高职院校纪委的地位和职能明确了组织协调开展大学生廉洁诚信教育是高校纪委的本职所在.
在依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育过程中积极发挥纪委作用,有利于将学生廉洁诚信教育纳入学校廉政文化建设的整体规划之中,把学校领导干部、教师、员工的廉洁诚信教育和学生廉洁诚信教育结合起来,施行自上而下的教育模式,更加有效地营造清正廉洁、公平正义、诚实守信的育人环境,让学生切实感受到清正廉洁、诚实守信的成绩和好处,增强大学生对廉洁诚信教育的可信度,提升学生接受廉洁诚信教育的兴趣,便于大学生廉洁诚信教育活动的开展.
（三）建立完善组织协调机制
依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育需要高职院校组织部、党校、纪委、纪检监察部门等多部门相互协调配合才能进行,因此,必须建立和完善学生廉洁诚信教育的组织协调机制,明确各个部门和组织对大学生进行廉洁诚信教育的职责任务,组织协调各方面的力量,形成机构健全、分工明确、运作合理的工作机制,为开展学生廉洁诚信教育提供便利条件.加强对学生廉洁诚信教育的监督,制定教育评价机制,对依托党校培训加强大学生廉洁诚信教育情况进行检查和考核评价,并且科学的运用考核结果实施奖、惩制度,加强各个部门和组织的联系和廉洁诚信教育情况的交流,及时研究解决存在的问题,推广成功经验.
参考文献：
[1]建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要,人民出版社,2005.9.
[2]范春梅.提高大学生廉洁教育实效性思考.国家教育行政学院学报,2009,（3）.
[3]张文军.关于高校对大学生进行廉洁教育的思考.中国高教研究,2006,（4）.
基金项目：本文系重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“依托党校培训加强高职学生廉洁诚信教育研究”（项目合同编号12SKR13）的成果之一.
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