当前位置 —论文—教学— 范文

数学教师相关论文范文检索,与中等职业学校数学教学体会相关论文参考文献格式

本论文是一篇数学教师相关论文参考文献格式,关于中等职业学校数学教学体会相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于数学教师及新课改及中等职业学校数学教学方面论文范文资料,适合数学教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘要】新课改中明确了中等职业学校的办学思想“以服务为宗旨,以就业为导向”,也就明确的告诉我们,作为中等职业学校的数学教师应该改变传统的“教师教,学生学”的传统教学模式,拉近数学公共基础课与专业课之间的距离.依据中等职业学校学生的特点和所学专业特点制定相应的教学计划,灵活授课,提高教学质量.

怎么写数学教师硕士论文
播放:37804次评论:5162人

中等职业学校数学教学体会参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于数学教师的论文范文素材	大学生适用:	硕士毕业论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量:	49	写作解决问题:	写作资料
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文选题	职称论文适用:	论文发表、职称评初级
所属大学生专业类别:	写作资料	论文题目推荐度:	免费选题

【关键词】中等职业学校；数学；教学质量

中等职业学校的数学不仅为专业课的学习服务,同时在提高中等职业学校学生素质上也有很重要的作用：一是为学生以后的学习奠定知识与能力基础,使学生具备一定的发展潜能；二是通过的不断的学习可以内化成学生的一种能力,在无形中提高了学生分析问题解决问题的能力.

然而,在教学过程中发现中等职业学校数学教学状况存在着许多问题.本文从以下几个方面谈些自己的体会.

一、中等职业学校数学教学的现状

1.学生的现实情况

大家都知道,中等职业学校的学生几乎都是被中小学“边缘化”的学生,学习的能力较差,特别是数学的学习能力更为薄弱,生源质量差,学习能力和基础参差不齐.受普高的扩招影响,来中等职业学校上学的学生,几乎都是由中考分流而来的,甚至有些是初中未毕业学生,很多学生理解、接受理论学习的能力都较弱,他们没有最基本的学习数学的基础和良好的数学学习习惯,随着时间的推移久而久之,失去了对数学的学习兴趣,形成了恶性循环,产生了厌烦的心理.在一个原因,学生们认为学习数学没有用去,数学对学习技术没有用处,只要学好专业课就行了.就这样这种思想导致许多学生不用心学数学或根本不学数学.

2.数学教师教学的现状

作为中等职业学校的领导和老师,我们应该转变观念,我们的教学方法比较单一,教学辅助手段缺乏.只注重知识的记忆,依赖于书本,强调背公式,让学生死记硬背生搬硬套.教师单纯的为了完成教学任务,只好强行灌输,忽略学生的心理感受,这种教学方式使学生越来越反感,更加的讨厌数学学习.

3.学校的内在环境

在中等职业学校中很多一部分学校忽略公共基础课的教学,特别是数学,随着人才培养模式发生变化,涌现出工学结合,校企合作,顶岗实习等多种办学模式,那么很多学校在学生未完成正常的学习内容就推荐就业,由此在保证专业课正常学习的前提下,任意的删减数学当中和专业课中重复的内容,认为只由专业课教师讲就可以,可想而知我们的数学教学的正常化又怎么能保证.

二、解决对策

1.激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师.伟大的教育家孔子老先生曾经说过：“知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者.”作为教师我们应该从培养学生的兴趣入手,有了兴趣才能推动学生更好的学习,在课堂上有趣的问题能够引起学生的兴趣,常常会引起学生想办法认识或接近它们,甚至拥有它,并在此过程中产生兴奋和喜悦,同时在合适的时间给与学生肯定,这样就更加的吸引了学生.

本篇论文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020463961.html

2.实行分层次教学

中等职业学

数学教师相关论文范文检索校的学生基础差、底子薄,对于不同层次的学生在认知目标和能力目标上的要求应该有所不同.在分层次练习中,可以针对成绩中下等的学生回答或者去黑板练习并及时给出讲评.因为题目简单,学生的正确率高,适时的给出表扬,这样可以激发他们做下一层次的动力.然后,逐渐加大难度,使更多的学生参与进来.教学中避免大量烦琐的数学推导,注重概念、注重理论联系实际的应用.

3.转变观念,提高教学能力

教师在教学过程中处于主导地位,学生学习愿望的产生、学习习惯的形成,以及学习的主动性、积极性,在很大程度上也取决于教师的教.教师的知识、情操、习惯、言行对学生都会产生潜移默化的影响.首先,教师要有扎实的数学知识,教学中能正视自己,分析自己的优缺点,并能及时进行调整.其次,要敢于打破常规,开拓创新,贴近学生实际,把学生真正放到主体地位上.让学生们在合作的基础上自主探究学习.新的教育形式下,作为职业学校的教师不但要精通数学的知识,还要对各个专业的专业知识有一定的了解,逐渐的向双师型教师转变,随着网络的迅速普及,现在已经不再是一桶水的时代而是自来水的时代了,因此要转变自己的观念.

4.数学教师走出去,拉近数学与其他专业课的距离

新课程标准的颁布与试行要求我们有意识地接触专业课教师,了解不同的专业对数学的不同需求.依据所学专业特点制定相应的教学计划,灵活授课,提高教学质量.根据新课改的要求,中等职业学校的教材进行了改革,现在使用的数学教材降低了起点,注意了初高中内容的衔接,尽可能地考虑了各专业各大类的通用性和特殊性的要求.但是由于中等职业学校的专业门类较多,我们应该对数学教材进行灵活处理.结合学生实际,为学习专业课服务.从而培养学生的“计算技能”、“计算工具使用技能”、“数据处理技能”；“观察能力”、“空间想象能力”、“分析、解决问题能力”、“数学思维能力”.

因此,在新课改思想的指引下,我们的数学教学要始终贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为中心”的目标,要与学生数学基础相适应,根据学生的实际情况需要建立数学知识基本平台.

作者简介：

王海军（1981～）女,辽宁省沈阳市人,辽宁工贸学校/辽宁煤炭技师学院公共基础课数学教师,2005年获工学学士学位.

数学教师相关论文范文检索,与中等职业学校数学教学体会相关论文参考文献格式参考文献资料：