中学生类论文范文文献,与高考作文备考的三部曲相关毕业论文
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多年以来,中学生语文学习就有“三怕”之说:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人.作文居“三怕”之首,而作文,是高考所有科目试题中分值最高的一题,被戏称为“天下第一题”.也正因为如此,当下有一句话流传甚广,就是:“得作文者得语文,得语文者得高考.”可见,高考作文在很大程度上决定着一个考生的高考成败.那么,如何让中学生从怕写作文到写好高考作文呢?
中学生都知道,要写好一篇作文,涉及审题、立意、选材、谋篇等诸多方面.材料是否丰富,结构是否严谨,语言是否优美,卷面是否整洁,技法是否得当等都决定着一篇作文的优秀程度,也即决定着一篇作文的得分高低.
中学生怕写作文,究竟怕在哪里?归纳起来不外乎主要是以下几个方面的“缺乏”:缺乏写作素材,缺乏写作技巧,缺乏写作策略,缺乏写作的有序训练.因此,学生的作文备考要一定具有针对性,一定要追求效率,必须回避或者打破“老师布置题目――学生照题写作――师生作文讲评”这一老套的作文训练方法,在“素材积累与运用”“作文技法与突破”“满分策略与路径”三个方面下功夫,旨在对学生写作中的素材运用的方法、审题立意的技巧、开头结尾的套路、个性创新的规律等进行全面而有效地指导.
一、素材积累与运用
俗话说:巧妇难为无米之炊.写作也是如此.中学生普遍怕写作文没有素材是其最根本原因.毫无疑问,中学生没有素材的积累,难以写出内容充实的好文章,因此要让同学们在平时多读书,多思考,多储存素材.山东昌乐二中每周至少拿出六节课(阅读课)让学生阅读,从高一到高三从不偏废,这种方法很值得借鉴.学生大量阅读,广泛涉猎,不仅可以了解大千世界的酸甜苦辣,感悟人生的风云变幻;而且可以拓展学生的词汇句型与章法结构,了解素材的不同类型与运用技巧.
在素材积累过程中,要求同学按照“经典名言”“精彩言论”“人物故事”“素材精华”等模块对素材进行归纳整理,其中的“经典名言”可以碰撞出同学们的思想火花,“精彩言论”可以点燃同学们的青春激情,“人物故事”可以拓展同学们的人文视野,“素材精华”可以拨动同学们的才思智慧.同学们可以仿照“经典名言”自编格言;可以针对“精彩言论”生发感悟;可以将“人物故事”进行适题改编;还可以将“素材精华”进行发散运用.这样一来,同学们在写作时便能够逐步达到“材料选取信手拈来,素材运用得心应手”的境界.
二、作文技法与突破
大诗人陆游说过:“文章本天成,妙手偶得之.”文学大家的水平我们无法企及,但掌握好的写作方法却是我们考场作文获得高分或满分的捷径.如何才能让你的考场作文吸引阅卷老师的眼球,“秀”出自己的作文水平呢?高考作文备考
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可以这样说,考场作文是玩技法的,一篇四平八稳、没有技法的文章很难打动阅卷老师的心,当然,也很难取得考试高分.因此,让学生掌握必要的作文技法在高考作文中十分必要,也十分有效.在这一个环节的训练中,要步步为营,逐步推进,人人过关,不见起色不收兵.否则,流于形式,耽误时间,空耗精力,徒劳无益.
三、满分策略与路径
诗人元好问诗云:“鸳鸯绣出凭君看,莫把金针度与人.”这是教师在作文指导与训练中的短板与弊病.我们不妨像李敖先生所提倡的那样,在高考作文指导与训练中,要真正做到:“鸳鸯绣出从君看,且将金针度与人.”在高考作文备考指导与训练中,第三个环节就是努力激发同学们的情感体验,激活同学们潜在的知识储备,关注同学们的思想个性等方面,给同学们提供一些切实可行的思考路径,让同学们掌握快速成文的技巧以及满分作文的策略.在这个环节的指导训练中,可以从四个方面指导学生探讨如何获得掌握满分:“第一次得满分的机会――策略”“第二次得满分的机会――技巧”“第三次得满分的机会――个性”“第四次得满分的机会――创新”.比如,在“创新”环节指导训练中,强调两个方面,一是形式,二是内容.朱熹有诗云:问渠哪得清如许,为有源头活水来.一种文化若要延绵不绝,就需要坚守;一种文化若要有长久的生命力,就必得吐故纳新.
同时,在高考作文备考中,还要结合近几年高考作文命题的趋势以及命题热点,引导学生在作文训练时结合信息热点,以多样的视角关注人生,透视社会,使文章达到“合为时而著”.
古人云,有备无患.高考作文的备考只有精心“备”于前,才能熟稔于考场,相信通过这三个方面的精心准备,同学们的高考作文就能注入源头活水,写出锦绣华章,赢得满分人生!
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