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”字主要体现在角度上,因为角度好,角度与众不同,便有了个性,于是也就有了创意.课堂的主角是学生,在课堂中要提供给学生参与的空间,让学生们去思考、产生问题、合作解决问题等,这样的意义不同于提供丰富的学习内容,让学生在被动中学习,而后来多数变成“厌学”.

玩中学、做中学不仅是工具：有趣的活动能吸引老师、同学参与,如果只停留在“好玩”层面,那只是“教学技巧”.活动本身能带给老师和同学们的参与空间、思考空间才是活动的目的与意义所在.如果能够自我不断重新思考,与自己旧有经验产生碰撞,成为主动的知识建构者,我相信这样才是真的成长了.

（作者单位：江苏省苏州市相城区蠡口中学）

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