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学前教育相关论文范文参考文献,与学前教育个人机会成本探析相关论文开题报告
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于3772.99×0.282561等于1066.10（元）2.家长与幼儿的间接损失成本
研究者按三城市间接损失成本的平均值和银行的存款利率,计算出幼儿入园3年的间接损失成本F.
F等于C·[（1+i3）3+（1+i2）2+（1+i1）]
等于（203.43+960.37+644.19）×[（1+0.05）3+（1+
0.044）2+（1+0.035）]
等于1807.99×3.282561等于5934.84（元）
3.学前教育个人机会成本
如前所述,学前教育个人机会成本包括投资收益成本、家长与幼儿的间接损失成本,因此幼儿入园3年的机会成本为S等于P+F等于1066.10+5934.84等于7000.94（元）.
从调查数据看,入园3年的学前教育个人直接成本为11318.97元（3772.99×3）.可见,学前教育个人机会成本约为直接成本的61.85%,即家长在选择花1元钱送幼儿入园的同时,除了失去了这1元钱外,还间接失去了这1元钱可能带来的0.62元的收入.
(五)研究启示
教育个人机会成本的多少与求学者的求学时间呈正相关,即求学时间越长,个人放弃的收入会越多,也就是教育个人机会成本会越多.这直接关系到求学者个人及其家庭的经济损失,对家庭经济困难的求学者的影响更大.〔4〕本研究显示,家长在选择花1元钱送幼儿入园的同时,既失去了这1元钱,也失去了这1元钱有可能带来的0.62元钱.对城市低保家庭而言,三年7000多元是一笔不小的损失.这在一定程度上解释了许多城市低保家庭放弃幼儿入园的原因,因为他们会因为幼儿入园付出沉重的经济代价.
这一研究结果启示政府应以发展的眼光,从投资回报率的角度,审视学前教育的长期价值,通过资助贫困家庭的方式提高幼儿入园率.经济学家JamesJ.Heckman证实,投资幼儿保育和教育的回报高于其他领域的投资回报.〔5〕儿童接受学前教育的时间越长,收获就越大.大量证据表明,幼儿保育和教育会对儿童小学及以后阶段的发展产生积极影响（Arnold,2004；Mustard,2005；Young,2007）,除了学业方面的影响外,还可以抵消处境不利地位的负面影响.成本效益研究表明,接受过早期优质保育和教育的儿童趋向于接受高等教育、顺利就业、拥有较高的收入和储蓄、为社会保障作出更大的贡献,而且不太可能依赖公共援助,犯罪的可能性也较低.〔6〕因此,政府应加强对城镇和农村落后地区处境不利儿童学前教育现状的关注,将提高处境不利儿童入园率作为实现学前教育普及目标的重大举措之一.〔7〕建议政府制订旨在减少学前教育个人机会成本损失的经济补偿政策,以减轻贫困家庭经济负担,体现学前教育的公共福利性质.虽然《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》作出了“加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助”的战略部署,《若干意见》和《收费办法》也制定了详细的落实方案,但都未涉及针对学前教育个人机会成本损失的补偿政策.而在一些发达国家和地区,针对个人的经济补偿政策十分常见.例如,OECD国家通过为父母（尤其是母亲）提供育儿期间的带薪假期,为家庭早期教育提供公共经费支持,〔8〕以补偿幼儿家长参加幼儿园活动而造成的经济损失；墨西哥、芬兰等国政府使用公共财政收入来购买诸如器材设备、书本教材、食品等物资,免费提供给学前教育机构使用,〔9〕从而避免了家长接送幼儿、为幼儿购买学习材料等而造成的经济损失.这些政策值得借鉴.
参考文献：
〔1〕〔4〕袁东.论教育机会成本及其意义〔J〕.广东技术师范学院学报,2007,（4）：71-73.
〔2〕严昀镝.继续接受高层次教育的机会成本及补偿的测算方法〔J〕.统计与决策,2009,（16）：155.
〔3〕中华人民共和国货币政策司.人民币现行利率表〔EB/OL〕.〔2011-07-08〕.http：//.pbc.gov..
〔5〕JAMESJHECKMAN,ALANBKRUEGER.InequalityinAmerica-whatroleforhumancapitalpolicies〔M〕.London：TheMITPress,2003：90.
〔6〕联合国教科文组织.筑建国家财富：大会意见书〔R〕.莫斯科：世界幼儿保育和教育大会,2010.
〔7〕柳倩.普及学前教育政策的国际发展趋势述评〔J〕.外国教育研究,2011,（1）：44-50.〔8〕〔9〕李召存,姜勇,史亚军.国际学前教育公共经费投入方式的比较研究〔J〕.全球教育展望,2009,（11）：80-85.
AnAnalysisofthePersonalOpportunityCostinPreschoolEducation：ACaseStudyofFamiliesintheMinimalLivingGuaranteeofThreeCitiesinJiangsu
LiZhengqing
（CollegeofPreschoolandSpecialEducation,EastChinaNormalUniversity,Shanghai,200062）
【Abstract】Therearemanyopportunitycostproblemsineducationactivities,andopportunitycostmaybemuchmorethandirectcosts.Forthosefamiliesintheminimallivingguarantee,opportunitycostinpreschooleducationcouldbeasignificantfactorinfluencingparents’decisionwhethertheyaregoingtosendtheirchildrentokindergartens.Thispaper,fromthepe
学前教育相关论文范文参考文献
【Keywords】preschooleducation；familiesintheminimallivingguarantee；personalopportunitycost；returnoninvestment
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