论文网
国学经典方面论文范文文献,与让传统文化浸润家庭教育相关毕业论文网
本论文是一篇国学经典方面毕业论文网,关于让传统文化浸润家庭教育相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于国学经典及方言及文化教育方面论文范文资料,适合国学经典论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
华夏5000年积淀的优秀传统文化,是国之精华,更是幼儿健康成长之营养素.在家庭中,我们可从哪些方面入手,让孩子接受传统文化的浸润.
一、传承本土方言,守住独特的“地方文化基因.
方言是地方文化中的一颗璀璨明珠,“乡音无改鬓毛衰”,方言是一个人独特的“文化基因”.世界因多样方言、多元文化而绚丽多彩.但现今许多家长不让孩子学方言,怕影响普通话的学习,连祖辈也操起彩色普通话,甚至出现“为‘夺’孙子抚养权,奶奶狂学普通话”现象.“一个物种的消失,只让我们失去一种动人的风景!一种语言
国学经典方面论文范文文献
中可以提倡方言和普通话“双语”并用,让方言和普通话和谐共生,促进孩子智力发展.
方言教学小宝典
●兴趣中学,生活中教,潜移默化.家庭成员间运用规范文明的方言,鼓励孩子与同方言区小伙伴游戏交流,让孩子在随意、自然、无拘束的氛围中学讲方言.陪伴孩子一起收看电视方言节目.一方水土养一方人,就像浑黄壮阔的东海哺育了宁波人的坦诚豪爽,反映在宁波方言上的风格是“石骨铁硬”,让孩子收看“石骨铁硬”的宁波话讲的“透骨新鲜”身边事的方言节目,可以让孩子兴趣盎然地习得方言.如果家长能教孩子一些规律性的方言表达技巧,就能大大提升孩子的学习效果.如宁波方言多倒置手法,把“客人”叫做“人客”,把“一快到了”说成“到快了”；有时宁波方言与普通话比较似乎显得更有道理,如,把“床”称作“眠床”,把“菜肴”称作“下饭”；有时宁波方言又显得更特别,所有狗都称作“黄狗”,于是就有了“白黄狗”、“黑黄狗”“花黄狗”等称呼.当然,家庭用语种类也不宜过多,多语言家庭应以将复杂的语言环境简化为三种以下的基本语言为好.
●猜谜语、诵童谣、解俗语,“方言精粹”启智慧.地方童谣、谜语、谚语、俗语、民间游戏、传说等,是当地人民的生活智慧与经验结晶.是方言之精华.“祖辈一孙辈”隔代教育,或者“祖—父—孙”代代相传,不仅启迪智慧,而且增进亲情.如猜一猜、诵一诵传神有趣的谜语方言童谣《十二生肖》,“老一细丁丁,老二牵根绳等”一边玩亲子游戏,一边说游戏歌《青布蓝布》、《丢丢虫虫飞》等讲述寓言故事《鹿过江》：小老虎不识梅花鹿,不敢贸然下口,待询问虎妈再赶回岸边.梅花鹿早已涉水而去.所以宁波俗语“鹿过江”就有事情已经过去.错失良机之意.而一些称呼人的短语多姿多彩、戏谑诙谐,饱含好恶褒贬之情,入木三分更加传神,如“黄豆汤”（傲慢自大）、“滥好人”（老好人）、“老油条”（油腔滑调）.
●玩游戏,编歌词,创意方言我来说.看图说名称,爸爸说“玉米”,孩子回“六谷”,比谁说得准：全家方言接龙“六谷（玉米）,哈个角；角子（硬币）,啥个子；子头（纸）,哈个头等”：亲子改编方言歌曲《蓝精灵》：“在那山的阿边,海的阿边,有一潮宁波拧,接拉脑子交关灵,接拉本事交关大等”在趣味方言中,提高幼儿灵活运用语言的能力.
二、重视国学塑行,植入中华民族传统美德
中华民族素有孝行天下、自强不息、温良恭俭、重德务实、戒奢节俭等传统美德,被誉之“礼仪之邦”.但当“父母呼,应勿缓”成了“孙子呼,爷爷奶奶大声应”,家长的娇惯溺爱、百依百顺,家教的重智轻德、重知轻能,让孩子淡忘了孝悌,淡化了礼仪,缺乏了自立,变成一言九“顶”的“小皇帝”.“家庭是塑造一个人最好的地方”（于丹）,7岁前是孩子性格塑造的关键期,“少成若天性,习惯成自然”.因此家庭是传统文化教育的课堂.应进行传统礼仪礼节及自理自立精神品格的培养,在人格形成初期,从小植入中华民族传统美德,促进孩子的健康成长,
| 有关论文范文主题研究: | 国学经典相关论文范文 | 大学生适用: | 在职研究生论文、硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 57 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020467544.html
国学塑行小宝典
●国学经典来引领.中华传统文化注重伦理教育、日常行为规范养成,《弟子规》、《三字经》等蒙学经典对孩子的品行和人格的塑造有着积极的作用.因此,在饭后、睡前,亲子相拥共阅,在舒缓音乐相伴中,选择幼儿喜闻乐见且符合当代实际的内容,以故事、游戏等形式.走进国学经典世界.感受国学之美,学习中华传统美德.情景模拟“九香龄,能温席”,或我说你做“晨必盥,兼漱口.便尿回,辄净手”等,或说说印象最深刻的情节,谈谈最感动的一句话等孩子说家长记,孩子画家长读,共同撰写“亲子共读日记”.在趣味游戏中加深理解.
●传统节日是契机.每个传统节日都蕴藏着丰富的文化内涵,充满着人文情怀,给人以讲礼仪、重情义、热爱生活、奋发向上的精神力量.以传统佳节为契机,积极营造家庭节日氛围：迎新春全家总动员,孩子负责整理、清扫,做一些力所能及的家务劳动：亲子制作元宵节的灯笼,清明的风筝、端午的香袋、立夏的蛋套等抑或是环保工艺品,装扮节日的家园.说说屈原的爱国楚辞,嫦娥奔月的美丽传说.开展春节贴春联学拜年、元宵做汤圆赏灯会、清明踏青祭祖先等节日家庭活动,在不同常日的生活体验中学习传承文明礼仪、敬老孝亲等传统美德.
●活动实践重体验.别期盼故事“孔融让梨”就能让孩子学会谦让.强迫认同容易造就不自然.智慧妈妈让拿大梨的孩子多承担劳动任务,促其在活动中自悟：多劳多得.方显公平,别人的谦让也需要理由.“坐有坐相、站有站相”.吃饭前的用餐礼仪,出门会友的礼貌教育等,父母“经常念叨就容易进入情感领域,渗透到孩子深层意识之中,形成动力定型,就是习惯”.玩具自己整、袜子自己洗、吃饭时摆碗筷、客人来了端水果等在真实生活的“刺激一反应”的强化下,促成孩子良好的行为习惯与道德品质的形式.
国学经典方面论文范文文献,与让传统文化浸润家庭教育相关毕业论文网参考文献资料：