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摘 要：家长对自己孩子都有较高的期望和憧憬,在儿童时期,孩子的心理发育尚未成熟,其可塑性较强,而且受到外界的影响也较大,尤其是家庭成员对孩子的影响尤其重要.所以家庭教育,特别是关于家庭教育方法的分析在这一阶段就显得十分重要.

关 键 词：家庭教育；方法；个性发展

家庭是孩子最初接触的地方,家长则是孩子的首任教师[1].家庭会教孩子最基本的东西,包括基本的道德以及简单的社会生活能力.要培养孩子树立正确的观念,构建良好的心理素质等,这就需要家长深入孩子的内心,在情感上进行互通,从而锻炼其实践能力以及创新意识.

1.要重视孩子的个性,完善教育方式

父母要掌握孩子的基本品质.很多孩子在家的所作所为与在外面的所作所为有很大差异.家长若没有细致地去观察,没有多听取外面的意见,就不会了解这种情况.父母只有了解孩子的基本品质,注意孩子的个性,才可以把孩子教育得更好.要按照科学的教育模式,注意语言上的技巧,利用合理的教育措施,对孩子实施教育,要让孩子明辨是非,遵循正面教育,挖掘孩子的潜能.

现在的学生基本上都是独生子女,而很多家长对独生子女都是十分溺爱的,家庭要摒弃溺爱式的教育模式.父母如果过于溺爱孩子,那么就会造成孩子性格任性以及自傲自大.所以,父母要对教育方法进行一定的研究,教育孩子的过程切勿过于宠爱,也不可极端.而且,家庭要和幼儿园构建相应的沟通途径.在和教师进行沟通的环节里,家长要抱有积极主动的态度,不但要掌握孩子在幼儿园的表现,还要掌握孩子在幼儿园的言行以及人际关系等,若发现孩子在家与在幼儿园的表现有较大的差异,那么就要

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2.对孩子要有足够的尊重,深化教育方法

对孩子的个体差异要有足够的尊重,而且对孩子的人格也要给予一定的尊重.尊重乃教育之本,所以,没有尊重,那么教育也将是不成功的.对孩子的坚强意志要给予相应的肯定,要相信他们的能力,为其创造自由发展的空间.尊重孩子的一些创新想法,此阶段的孩子总有一些新奇的思维,且好奇心较强,家长要鼓励孩子,让其独立探究、分析,最后让其自己去处理.要细致地听取孩子的一些建议,站在孩子的角度去审视问题,往往成人眼中的“破坏”,恰恰是孩子心中的“探究”.有些地方要向其学习,将发现、分析以及批评的机会交给孩子,要让其懂得“平等”的含义,尊重、平等是让孩子敢于坚持自己观点的最好方法.

3.教育过程中要深化孩子的承受挫折能力

幼儿可塑性大、模仿性强,家长的一言一行都会对他们起到潜移默化的作用.已有研究表明,父亲在家庭中具有强大的权威,教育方式更为民主,也更易被孩子接受[2].因此,在家庭生活过程里,家庭成员要主动构建民主、和谐的家庭体制,在自己有困难的时候,要保持积极乐观的心态,去面对挫折,去挑战困难,给孩子以良好的榜样.父母还要结合实际情况,构建挫折情境,让孩子在实际体验中去感受,要让孩子切身地感受各种困难,接受一系列的考验,在感受中获得收获,锻炼其在困难中自己处理问题的能力.因此,体会挫折,是强化孩子承受挫折能力的一种较好的形式.

4.帮助孩子构建良好的人格

一般来说,在教育过程中,有一项较为重要的内容即构建孩子健康的人格.一个良好的人格对孩子未来的发展及事业的高度有着十分重要的影响,而且人格也是打败挫折的一个先决条件.我们所说的良好人格,其实就是一种高效的、有建设性的个体,它可以推动社会的进程及发展.在教育孩子的过程中,有意识地去挖掘促进孩子个性发展的潜能,因孩子个体化差异的不同,要懂得去进行差异化的教育,以激励性的评价激发孩子的积极性,引导孩子客观地了解自己,看到自己的优点.在结伴活动时,鼓励孩子主动自信地参加到集体活动中,要充分认识到很多“独特”和“另类”不是孩子的缺点.

总之,家长要努力为孩子构建展示其个性的舞台,使其养成终身受益的个性心理品质,让孩子良好的个性在未来的发展中起到促进性作用.

如何写幼儿园一篇好的本科论文
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参考文献：

[1]叶一舵,白丽英.国内外关于亲子关系及其对儿童心理发展影响的研究[J].福建师范大学学报：哲学社会科学版,2002（2）.

[2]霍艳芳.领域理论视野下亲子冲突的父母差异比较[J].学前教育研究,2013（11）.

（作者单位：浙江省绍兴市东风艺术幼托中心）

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