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素质教育类论文范文,与刍议新课改背景下的高中物理教学相关论文怎么写

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40;条理性、深浅度和广度.对学习困难的学生,教师应该是激发者、辅导者,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做实验、多参与物理实践活动,使他们基本达到三维目标的要求.对于学有余力的学生,教师应该是引导者、促进者,可采取研究性学习等多种方式,增加知识的深度和广度,培养他们的创新能力和科学探究能力.

总之,要尽快适应高中物理新教材的使用,就必须在教育思想上首先落实转变,其次在教材处理与教学活动中把握好新教材的理念,才能为推进素质教育做出自己的贡献.

参考文献：

[1]彭前程.高中物理新课程改革的实践与探索――普通高中课程标准物理教材整体设计[J].课程教材教法,2005,（6）.

[2]徐在菊.新课标高中物理教材物理实验教学的分析与研究[D].山东师范大学,2009.

（编辑：朱泽玲）

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