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【时政背景】2013年12月4日,在通过联合国教科文组织的审议后,珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录.这是我国第30项被列为非遗的项目.而中国目前是世界上拥有世界非物质文化遗产数量最多的国家.

此前联合国教科文组织曾介绍说,珠算是中国古代的重大发明,伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月.它以简便的计算工具和独特的数理内涵,被誉为“世界上最古老的计算机”.

珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国第五大发明.早在2008年,经国务院审核批准,珠算被列入第二批中国国家级非物质文化遗产名录.

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【知识链接】1.文化生活:文化遗产的地位及意义,中华文化的特点,文化对人的影响,文化自觉与自信,如何对待文化遗产等.

2.生活与哲学:一切从实际出发,联系的多样性,运动变化的观点,具体问题具体分析,认识的反复性和无限性等.

【新题速递】

1.下列关于文化遗产的说法正确的是

A.文化遗产是民族身份的重要标志.

B.文化遗产已成为展现中国传统文化的重要标志.

C.文化遗产是一个民族文明程度的重要标志之一.

D.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志.

2.下列关于保护文化遗产的意义说法中不正确的是

A.透过文化遗产可以领略不同民族文化的韵味.

B.文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义.

C.文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用.

D.文化遗产是人类共同的文化财富.

3.珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国第五大发明.伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月.它以简便的计算工具和独特的数理内涵,被誉为“世界上最古老的计算机”.这表明①文化对人产生潜移默化的影响②文化对人产生深远持久的影响③中华文化薪火相传,一脉相承④中华文化独树一帜,独领风骚

A.①③B.②④C.①④D.②③

4.珠算早已淡出大学和义务教育阶段教学范围,甚至大学会计专业学生都很少学珠算.华东交通大学经管学院教授、会计学博士黎毅认为,大学没必要开设珠算课程,但小学阶段还是很有必要让学生学习珠算的.“打算盘可以提高学生对数的认识,提高手的灵活性,对孩子的大脑开发有一定好处”,黎教授的观点体现的唯物辩证法道理是

A.事物是普遍联系的,我们要坚持用联系的观点看问题.

B.事物是运动变化的,我们要坚持用发展的观点看问题.

C.具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础.

D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键.

5.直到上世纪90年代,珠算

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还是我国小学数学教学大纲中的一项内容,但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中,珠算被取消.理由是珠算的计算功能已被计算器代替,取消珠算教学还可减轻学生负担.不过,在2012年教育部公布的义务教育阶段19个学科科目的新课程标准中,在1-3年级对于数的认识中增加了“知道用算盘可以表示多位数”的要求,这或许是珠算重回小学课堂的一个信号.以上珠算“兴衰沉浮”的历程体现的认识论道理是

A.实践是检验认识的真理性的唯一标准.

B.认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿.

C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.

D.追求真理是一个过程,认识具有反复性和无限性.

6.随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,从去年开始,一些全国性的会计比赛也取消珠算项目.由此,有人认为对那些面临失传的古老民族文化应当顺其自然地让它们被历史淘汰.请你从文化生活的角度进行评析.

7.关于珠算的存废问题一直争论不休.有人认为会计电算化可以取代珠算,珠算的计算功能已被计算器代替,取消珠算教学还可减轻学生负担.但是也有人认为大量的科学数据可以证明,珠算不是一个简单计算的工具,打算盘可以提高学生对数的认识,提高手的灵活性,对孩子的大脑开发有一定好处,珠算可以开发智力缺陷儿童的左脑,可以增强孩子的记忆力和注意力,提高逻辑思维,对老年人健脑很有帮助,可以预防老年痴呆.从生活与哲学的角度,你是怎样看待上述问题的.


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【参考答案】1.D2.A3.B4.C5.D

6.①文化遗产是一个民族的“身份证”,从文化意义上标识出一个民族的历史记忆,文化遗产是人类社会发展的见证,是人类文明的重要载体,体现着一个民族独特的思维方式和文化价值,是民族的根基,历史的纪念碑,文化遗产具有不可再生性的特点,因此要及时有效地抢救和保护.②随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,但是珠算作为以算盘为工具进行数字计算的一种方法,依然有顽强的生命力.今天珠算成功申遗,将有助于让更多的人认识珠算,了解珠算,增强中华文化的自觉和自信,增强民族自豪感,吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来.

7.①坚持一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观的具体的统一.虽然今天大多数成年人不再使用珠算,但是对于少儿开发智力,预防老年人痴呆还有着不可低估的作用.②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件.我们在对待珠算问题上既要认识到珠算对我们的有利条件,又要重视珠算的不利条件.③事物都是运动变化的,我们要用变化发展的观点看问题.珠算曾经在古代数学运算中发挥了重大作用,今天它在某些领域依然闪耀着魅力,明天也不可完全淘汰.④坚持具体问题具体分析.具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,珠算对于少儿有助于开发智力,对于老年人有助于预防痴呆,我们应该因势利导,不可一刀切.

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