关于汉语言文学相关论文例文,与汉语言文学职业化教育改革的未来展望相关论文答辩
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40;介绍中弥补自己理解的不足之处,并自己试着进行讲解,反复训练,增强自己教学实践的能力.最后,老师的教学活动不能仅仅局限于讲述的过程,应增加与学生之间的探讨、交流,多采用问答法、案例教学法等方法调动学生自觉参加到学习中去的热情,提高他们学习的积极性和主动性.(三)注重实践性教学
高职院校汉语言文学职业化教育的目的就是为了培育更多的师范类人才,为国家教育事业做出贡献,因此,该专业在教学的过程中要注意突出学生教学实践能力.首先,教师可以通过布置任务的方式让学生课下多做准备,课上由学生进行讲述、老师点评的方式,鼓励学生多走上讲台,锻炼自己表达和语言组织的能力和信心;其次,学校可以组织毕业季的学生到合作学校进行教学实践实习,这一过程中对他们进行指导和监督,使他们真正走向讲台教学,增加自己教学实践的经验;最后,学生可以根据自己的时间安排,到校外的辅导机构担任辅导老师、做家教等多种方式进行教学活动的体验,树立自己从事教育职业的信心.
参考文献:
[1]钟启泉.基础教育课程改革纲要解读[M].华东师范大学出版社.2001.
[2]钟家莲,叶新源.试论高师汉语言文学教育专业课程改革的原则与思路[J].长春师范学院学报.2011(1).
[3]潘新和.高师汉语言文学专业课程改革刍议[J].福建师范大学学报.2012(4).
(作者单位:江苏省徐州技师学院招生就业处)
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