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30340;国别研究为例,提出国别研究具有理论研究和现实研究的双重特点,同时还服务于国家外交战略的发展,以该校英国研究中心为例探讨了国别研究的学科发展模式以及中国进行国别研究的重要意义.

紧跟现在英国史研究中注重进行文化研究的重要趋势,与会代表充分讨论了英国思想文化及教育对于英国历史发展产生的重要影响.关于英国近代文明的形成与特征问题,南京大学的于文杰教授发言认为英国近代文明的形成是由英国本土的早期文明与国外文明进行多次融合并且共同成长的产物.他进一步将英国近代文明归纳为：宗教信仰的建立、古典文明的摄取、异质文明的融汇、大学精神的建树、探险意识的成长和保守心态的形成.而四川大学的何平教授则具体论述了中世纪牛津大学研习自然科学的思潮以及牛津学派对英国早期古典文献翻译、建立实验归纳与推论的科学方法论做出的重要贡献.他认为这一运动不仅形成了英国近代文明的特性,还是英国17世纪科学革命的先声.与会学者同样注意对近代以来英国文化与其国际化问题进行研究.南京大学研究生袁梨梨和盛仁杰分别论述莱利的人文主义历史观和英国文化对法国著名思想家托克维尔的影响.上海外国语大学陈琦博士梳理了英国文化机构向全球推广英国文化产品和服务的机制、策略与政府的政策支持,研究了国家的文化战略与国家文化全球影响力之间的辩证关系.北京外国语大学的石同云副教授回顾了英国电影产业的发展历史,认为好莱坞的垄断和政府补贴的缺乏使得英国电影不得不依托美国的资金来宣传英国的文化形象,这使得英国电影在取得了相当成绩的同时但仍存在许多问题.上海外国语大学王欣副教授则研究20世纪初“苏格兰文艺复兴”,探讨了文学家积极参与政治及其对苏格兰民族主义和苏格兰独立运动产生的影响等相关问题.吴副教授则就英国文化语境下的中国文化译介与传播问题做了发言,认为面对强势语境的困境,中国文化在世界传播的过程中必须进行自身改革,积极走出国门.山东大学宋全成教授就中国移民在欧洲的规模、特征和存在问题进行论述,总结了移民类型多元,华人团体发展迅速但参政意识薄弱等特点,并对未来欧洲中国移民的前景进行了展望.

与会者同样对英国教育史特别是高等教育史进行了讨论.苏塞克斯大学的马修教授对自1963年英国政府发表“罗宾斯报告”以来英国大学教育的发展进行了论述.他认为虽然这份报告直接影响了60年代以来英国大学的方方面面,但是仍然必须将罗宾斯报告置于整个战后英国高等教育发展的背景之下,才能完整地论述高等教育从战后到现在的历史进程.上海外国语大学的周小舟博士通过对权威机构报告的分析,全面概括了现在中英高等教育联合办学的成果与缺陷,认为在教育国际化的过程中,中国教育界应该警惕西方国家利用这种手段进行知识倾销.而李阳博士后则研究了维多利亚时代后期伦敦教育委员会,认为这一委员会是中产阶级积极参与教育改革并传播其思想的有力例证,对此问题进行进一步研究有助于厘清19世纪末期中产阶级的世界观和价值观,对研究阶级文化与教育的关系提供了素材.

海洋文明时代的到来,是世界科技发展的必然结果和重要的历史形态.对这一问题的研究,有益于我们全面考察世界历史的诸多形态,有益于我国海洋发展战略的制定、国家海洋权力的维护和我国周边海洋建设事业的发展.针对这一问题,我国著名历史学家张椿年教授作了关于世界海洋大国崛起问题的专题报告.张先生从人类文明演进的历史、海洋文明及其与大陆文明之间的关系,以及海洋文明对世界大国的影响等方面阐明了观点.张先生还以英国、荷兰、西班牙、葡萄牙等国海洋发展与外交战略的历史为案例,讨论西方海洋大国崛起的一般规律以及对我国现代文明建设的启示.

作为影响了世界数百年的重要历史进程,英帝国的发展和海外扩张在实体英帝国已经不存在的今天仍然得到了与会学者的关注.伦敦大学历史研究所的迈尔斯·泰勒教授在报告中认为英帝国是一个建立在海权基础上的帝国,并进一步阐述了英国之所以成为海权霸主的原因以及英国利用海权的方式.他认为,英国极力维持自己的海军优势,并利用其确保自己对于全球商业贸易的统治仅仅是英国海权的一方面,另一方面则是海军在19世纪英国国内政治辩论中占据的不可削弱的重要地位和英国国内兴盛的海军文化.几种因素共同促成了英国相对于大陆帝国的海权优势,也造就了19世纪的“不列颠治下的和平”.南京大学洪霞副教授运用跨学科的方法考察了19世纪英帝国话语霸权兴起至消解的长时段过程,认为这种被建构起来的话语霸权实际上与英帝国相互支撑,也是帝国合法性的根本.话语霸权通过殖民地的教育和文化影响逐渐得到了英国和殖民地的双重赞同,成为双方共同的意识形态基础.华东师范大学潘兴明教授认为英国采取实用主义的因地因时的差异化治理模式对其帝国进行管理,他将英帝国的殖民地区分为垦殖模式、公司模式、移民模式和国家模式四种典型模式,认为虽然每种模式的治理制度和治理效应都不尽相同,但是因为其结合了殖民地的实际情况,从而较好地维持了殖民地的稳定进而巩固了英帝国对殖民地的长期统治.

对于英联邦国家和移民问题与会学者也进行了论述.南京大学陈晓律教授在其主题演讲中通过考察英国殖民、马来人的本土因素和外来移民等因素交织下的马来西亚社会,讨论了马来人的特权的历史变迁,认为虽然马来人特权是一种不合理的平衡,但是对其进行改革却仍为时尚早.江苏师范大学张秋生教授介绍了近年来国内外澳大利亚研究的基本情况,认为在新时期海洋研究兴起的背景下,中国的英国史学界应该加强对澳大利亚问题的研究.

本次会议搭建了一个高水平的学术交流平台,取得了丰硕的成果.会议先后共有50多位学者先后发表演讲并点评,进行了高质量的学术讨论.南京大学于文杰教授在会议总结中认为,这次会议继承了南京大学悠久的英国史研究传统,立足于海洋战略等热点问题,是一次成功的国际学术研讨会.他强调在中国英国史研究面临转型与提升的历史时期,国际英国史领域内的学术交往、国内高校与研究机构之间的相互协作,以及每一个学术群体内部的团结合作,对于中国英国史研究事业的健康发展具有特别重要的意义.爱丁堡大学的哈里·迪金森教授则深情回顾了英国史学界与中国史学界长达30多年的交往过程,并认为随着国际交流的进一步发展,两国学者可以充分地交换对英国历史的认识,对推动世界范围内的英国史研究有着重要意义.在紧张激烈的会议之余,与会专家代表还与南京大学历史系的研究生进行了深入交流.除此之外,使馆、数据库公司利用这次机会与大学和研究机构也进行了交流,就对外合作与英国史研究电子资源的利用等问题进行了深入的探讨.这次会议为进一步深入广泛地推进中国的英国史研究进行了富有成效的探讨,为南京大学乃至于整个中国英国史的研究的进一步发展奠定了坚实的基础.

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