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及,只需前后联系一带而过,而把课时用在投资方式的比较、投资注意事项的讨论、现实生活中投资理财的热点和风险防范上,对教材中的基金等则强调其风险,不作详细介绍.

3.正确运用教学参考资料.在钻研课程标准和教材的基础上阅读一些教学参考资料,可从中启发思路,完善教案,使教学设计更科学、恰当.笔者认为,除了教师用书、相关教学杂志外,凡是能提供有用信息的教学资源皆可作为参考.

譬如,与每本教材配套的教师教学用书,提出了对教材的定位、特点、思路、使用;总体教学建议、每课每框每个知识点的教学建议、深层次的理论把握等.而权威的《中学政治教学参考》等杂志也为我们提供了教学的新理念、新模式和新方法和对一些专业术语的科学解读的讨论等.这对提高教师的专业素养和教学法水平很有益处.多看看各类教参,学习之,审视之,扬弃之,再结合我们学生和社会实际灵活地展开教学,就实现了对教材、教参、教案的创新.正是这样的创新让我们不断充实而幸福地坚守在思政教学的岗位上,推动着我们在教学工作向前进,使我们受益于此.

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