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摘要：学校体育是学校教育的基础内容,它不但可以起到强身健体的作用,而且是发展学生个性和智慧的重要手段,因此,体育教师不妨在教学中尝试一些课堂教学方法.

关键词：体育教学；方法；课堂内容；素质

在中学体育教学中,教师应当根据每个学生的实际情况进行有针对性的课堂教学.体育本身就是丰富多彩的,每项运动都有自己独特之处,学生也会有自己的喜好,从而对体育课堂产生影响.中学体育教师应该如何根据体育课堂内容与学生的个性进行有效教学呢?笔者认为学校体育是学校教育的基础内容,它不仅可以起到强身健体的作用,而且是发展学生个性和智慧的重要手段,因此,体育教师应当在教学中尝试如下课堂教学方法.

一、教师在体育课堂教学时要对课堂内容进行分析,突出学生易接收、感兴趣的内容

中学体育课堂不是简单地按照教学大纲,照搬教材内容,而是应该分析教材内容,合理安排课堂时间,通过了解学生心理,安排更适合学生学习的内容.这些内容不仅要具备强身健体的功能,还要有开启学生智慧的作用.通过体育教学使学生得到全方位的发展.

二、体育教学要以学生为主体,师生要有良好的互动

中学生在上体育课时,更多的是作为一种放松的时间来对待.他们能否真正从体育教学中学到体育方面的知识以及领悟体育运动的精髓取决于教师的课堂教学方式.如果教师一直按照过去的老办法（即老师教,学生自己练）来教的话,学生往往收获不大.素质教育要求我们要以学生为主体进行课堂教学.因此,在体育课上要尽可能地以学生为主体,教师为指导来教学.在完成某个体育项目时,教师要适时设置比赛活动情境,自己参与其中,与学生一起完成教学目标,并且在活动中对学生动作及时做出指导和调整,师生并举,共同完成每堂课的教学目标.这不仅可以有力地提高学生的运动技巧,而且还可以培养学生的团队合作精神,同时进一步加深师生感情,强化同学之间的感情.

本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020477603.html

三、不断提高体育教师自身素质

中学体育教学方法的运用参考属性评定
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