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汉语国际教育有关论文范文集,与汉语国际教育专业英语运用与实践课程的构建相关毕业论文致谢
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据语言输出假说的相关理论,语言输出在语言习得过程中具有重要作用,有助于学习者更好地理解输入的内容,增强学习者语言应用的流利性,还能使学习者发现语言应用问题并进行改正.因此,有必要对传统的教学方法进行革新.运用构建主义学习理论及认知语言学说的教学理念,构建学习者为中心的教学模式,并有意识地加强语言输出训练,真正提高学习者的语言应用能力.在教学实践中,我们可以尝试运用PBL（problem-basedlearning）和TBL（task-basedlearning）教学法.依靠内容依托教学在方法上的灵活性,通过问题驱动、输出驱动等调动学生主动学习,提高学生的语言技能,激发学生的语言学习兴趣,培养学生的自主性和创造性,最终提升思辨能力和综合素质.
4结语
本文就汉语国际教育专业英语课程设置存在的问题进行了解析,即英语课程虽占很大比例,但缺乏时效性和针对性,课程和内容改革势在必行.建立以内容为依托的专门用途英语教学理念,设置国际汉语教育专业英语运用与实践课程是解决问题的关键.同时,教材建设和课程教学方法的构建也应同步进行.毕竟,这只是国际汉语专业英语运用与实践课程、教材和教学方法的构想,其效果还有待在实践教学中进一步验证.
参考文献：
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| 有关论文范文主题研究: | 关于汉语国际教育的文章 | 大学生适用: | 学校学生论文、在职研究生论文 |
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| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文结论 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
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责任编辑：龙惠慧
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