论文网
关于生物课堂教学论文例文,与现代教学手段在生物教学中的应用相关毕业论文开题报告
本论文是一篇关于生物课堂教学毕业论文开题报告,关于现代教学手段在生物教学中的应用相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于生物课堂教学及生物教学及多媒体方面论文范文资料,适合生物课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越发达的今天,生物教学实现教学手段现代化,变得十分必要.新形势下,如何科学地运用先进的教学手段和方法,优化生物课堂教学,已成为生物教学研究的重要课题.事实证明,利用现代教学手段,对提高课堂效率,优化生物课堂教学起着不可估量的作用.
这篇论文来自:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02048105.html
关 键 词：生物兴趣；概念构建；优化教学；培养智力；学习效率
在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越发达的今天,生物教学实现教学手段现代化,变得十分必要.那么,现代教学手段在优化生物课堂教学方面的作用体现在哪些方面呢?下面是笔者在生物教学中的一点体会.
一、运用现代教学手段,可创设情境,增强直观性、形象性,激发学生学习的兴趣
兴趣是最好的老师,是推动学生探求知识、获取能力的一种动力.学生有了兴趣,才有学习的毅力和意志,才能深切感知、思考、意会并进行创造.而现代教学手段的充分使用,特别是多媒体直观性、形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音、看看栩栩如生的画面等通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,使学生犹如身临其境,从而大大增强了有意注意.再加上多媒体动画的抽拉、旋转、复合,生动有趣,使枯燥的知识趣味化,这必然引起学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,造成愉快接受知识的心态,最后达到满意的效果.学生从动画上面感知的教学内容,印象深刻,记忆牢固.
| 有关论文范文主题研究: | 生物课堂教学相关论文范文 | 大学生适用: | 学院论文、硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 39 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文目录 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
二、运用现代教学手段,可以帮助学生建立生物概念,形成空间概念
学生学习生物概念的过程是由感性认识上升到理性认识的过程.在传统教法中,解决生物概念很多是靠语言讲述,即使挂图、板图也无法跳出静的框框.若在教学中把一些难以理解的概念,通过现代教学手段化虚为实、化静为动,使抽象的概念具体化,就可以帮助学生利用直观的图像演示,深化生物概念,并形成空间观念.如：讲“细胞分化”的概念时,可通过多媒体课件先展示分化前细胞结构图,接着讲述细胞在形态和细胞上的变化.这时再加上细胞形态、结构发生变化的动画演示,这样,就展示出细胞分化的清晰画面.一步步地演示,配合教师的讲解,就把“细胞分化”这一生物概念的形成过程,形象地展示在学生面前,便于学生理解和掌握.
三、运用现代教学手段,可以突破教学重难点,优化教学效果
在生物教学过程中,一些生物现象的形成和发生,反映的是空间现象的基本原理,用传统方法和平面静止图像进行教学,将会给学生的理解带来一定的难度.因此,我们可以编制教学课件,通过动画生动、形象、准确的模拟演示,就能更好地完成这些知识难点的教学,使学生在增强感性认识的同时,更透彻地理解和掌握这些生物基本概念及基本原理,从而收到事半功倍的教学效果.
例如,在讲授原尿的形成过程时,学生往往难以充分感知和展开形象思维,教学效果欠佳.如果我们制作相应的教学课件,模拟演示血液流向肾小球时,部分水、无机盐、葡萄糖、尿素进入肾小囊腔,而蛋白质和血细胞不能通过的过程,再加上老师及时地总结,使学生很直观、简明地认识和理解了原尿的成因.
可见,本来一个很难讲清的问题,通过模拟演示,使学生
关于生物课堂教学论文例文
四、运用现代教学手段,可以揭示生命现象的本质,培养学生智力
生物教学中涉及的许多生命现象不是单凭语言、模型、挂图就能讲清讲透的,而运用现代教学手段的动态演示,就能按其发生、发展、变化,把抽象的生物过程展现在学生面前,学生通过观察分析、归纳总结就可由形象思维向抽象思维过渡,从感性认识上升到理性认识,以揭示生物事物的本质.利用现代教学手段的动态演示可有效地培养学生的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力.
五、运用现代教学手段,可使学生多种感官并用,提高学习效率
学生在学习过程中,多种感官并用,学习效率最高,这是已被科学实验和教学实践证明了的规律.利用现代教学手段中的图片、文字、声音、色彩、动画等,可以多角度、全方位地丰富学生的感知,使学生披文入境,视听并举,身心投入,左右脑并用,感觉得以引发、强化,对学生的思维训练更趋灵活、全面、立体.特别是生动多变的画面,开心启智的音乐创设了教学情境,增强了教学内容的形象性和动态感,使学生的耳、目、口、心各种感官得以激发,从而有效地提高学习效率.
事实证明,利用现代教学手段,可以表现传统教学技术所不能表现的内容,取得传统教学手段无法达到的教学效果,对提高课堂效率,优化生物课堂教学起着不可估量的作用.恰当地利用现代教学手段进行生物课堂教学,能化难为宜,变抽象为具体,使课堂教学生动形象,能够全方位地调动学生思维,充分发挥视觉和感知的作用,把学生领入多彩多姿的生物世界,从而达到优化生物课堂教学,提高生物教学质量,全面提高学生素质的目的.
（作者单位山东省垦利县胜坨中学）
编辑代敏丽
关于生物课堂教学论文例文,与现代教学手段在生物教学中的应用相关毕业论文开题报告参考文献资料：