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取做到能力训练寓于培养之中,能力考核体现培养内涵,能力水平依托培养提升.4.规范学位论文工作,提高论文质量,培养高水平医学人才
临床专业学位研究生的学位论文比较真实地反映了研究生的临床工作能力和思维能力.与科学学位研究生一样,临床专业学位研究生在撰写学位论文工作之前必须进行开题报告.在导师指导下查阅资料、阅读文献,所选课题与临床实际紧密结合,具有实用性、科学性、创新性.开题报告采用5%一次不通过率,不合格者一月后组织二次开题.我们一直采用所有学生的学位论文全部送出“双盲”评审,首次盲审未通过者修改后可二次送审,二次盲审不通过者取消论文答辩资格.“双盲”评审两份未通过者取消当年答辩资格.2010年起学校进行学位论文学术不端行为检测,文字重复率在33%以上者必须重新修改,这对提高论文质量起到至关重要的作用.同时每年学校都进行优秀学位论文评选工作,对入选的学生及其导师给予奖励,在某种程度上也鼓励产生高质量的学位论文.
总之,通过对学校临床专业学位研究生培养现状的分析,并提出相应的改进措施,有效地提高了临床专业学位研究生的培养质量,以确保为社会输送高素质、高水平的医学人才.
参考文献：
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