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摘要：对五年制高职医学影像技术专业所面临的新形势进行分析,阐明影像技术专业向医工结合方向发展的必要性,同时对人才培养方案进行了全面的剖析,体现工学结合、校企合作的职教理念.

关键词：影像技术专业；医工结合；校企合作

医学影像技术专业是伴随着医学影像学而逐步发展起来的一门新型综合性学科,开办于上个世纪七十年代,主要在中等卫生学校开办,我校是全国最早开办医学影像技术专业的4所卫校之一.当时医学影像技术专业的毕业生主要在各级医疗机构医学影像科从事X线、CT、MRI、超声、介入等技术岗位工作.

随着科技水平的进步和办学能力的增强,医学影像学的发展出现了新形势,对五年制高职影像技术人才的培养提出了挑战.主要表现在：一是医院对影像技术人员的专业素养提出了更高的要求.影像设备的更新加速,要求操作者对新型的影像设备、前沿的设备知识有全面的了解；在近几年来的影像科招聘考试试题上也加大了设备学知识的含量.因此,专业素养全面的影像技术人才是医院需求的,也成为学校人才培养的目标.二是五年制高职医学影像技术人才到医疗部门就业受限制.近些年来,医院对人才规格的要求越来越高,五年制高职医学影像技术专业毕业生很难进入满意的医院,这种状况在国内的多个省市均存在,如浙江、广东、湖北、四川等.高职医学影像技术专业如何找到突破口、开创新的培养方向就成为大家积极探索的问题.三是医疗器械企业的发展为影像技术专业学生带来就业机遇.迄今为止,全国经注册的医疗器械生产和医疗器械经营公司大约2万家左右.医疗器械公司对既具有医学影像知识（影像诊断和影像技术）又具有理工科知识的医学影像技术专业的毕业生需求量明显增加,最近几年就有较多的企业,尤其是从事影像设备生产、维护的企业主动联系我校,招聘影像技术专业毕业生.这就给我们开创新的培养方向提供了可靠的线索.

作为职业技术教育,必须紧跟市场,以就业为导向,所以我校针对这种形势变化,主动地采取相应对策,提升影像设备学知识的深度和广度、开创影像设备方向,以提高学生专业素养的全面性,拓展就业途径.2009年,我校与北京万东医疗装备公司进行校企合作办学,设一冠名班“万东班”,我校万东班的人才培养方案具有如下几个特色：

1.职业岗位

（1）万东医疗装备公司从事技术咨询和售后服务工作.

（2）其他医疗器械技术服务行业从事技术咨询和售后服务工作.

（3）医疗器械公司从事设备技术咨询和销售服务工作.

（4）医院影像科（放射科、CT室、B超室）、放疗科、核医学科从事技术工作.

（5）医院设备科从事医疗器械日常维护与管理工作.

从职业岗位的设定上紧扣其专业方向和就业特点,校企合作的目的能够使学校借助于知名企业的强大技术设备、管理优势、优秀的技术培训人员,强化影像设备生产维护的知识和技能,使学生的专业素养高质而全面,增强学生在医疗单位就业市场的竞争力；同时,企业借助于学校,可对企业员工进行基础知识理论培训,也可通过合作办学扩大知名度、宣传企业文化、增强社会效应等,真正实现“校企共赢”.

医学影像技术职称论文撰写技巧
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2.人才规格

培养的学生除掌握必需的文化知识、基础医学知识、理工科知识、影像技术专业知识外,还能对万东医疗装备公司生产的工频X线机（含程控X线机）、中频X线机等电路原理正确分析,具有安装能力、独立排除一般故障能力、进行管理和设备营销服务能力等.为了能达到以上这些要求,就必须加强和万东公司的紧密合作,如编写教材,应实现教材与岗位技术标准对接,达到教育与生产劳动相结合的目的.

3.课程设置与教学要求

主要体现在影像设备学、专科项目教学和毕业实习三个部分.

（1）影像设备学（302学时）：能说出工频X线机、影像增强器电视、高频X线机、CT、磁共振等的基本构成、各主要部分的作用、电路原理图,会操作及会排除一般故障.本课程为影像万东班学生必修的专业课程之一,针对各项设备提出的具体教学要求比以往更加全面,更加细致,并且对知识和能力目标均作了详尽的要求,这为更好的实施项目化教学打下基础,是专业方向鲜明的标志之一.

（2）专科项目教学（416学时）：提供选学模块的相关课程与实践,通过这些模块的学习,旨在让学生进一步巩固所学知识和实践能力,强化理论和实践能力,如放射治疗技术模块,这部分是经过临床调研、专家论证后确定的特色之一,体现创新精神、促进就业力度.大力发展职业教育,改革是动力,质量为核心,真正做到“三以一化”,才能使职业教育又好又快地发展.

对五年制高职医学影像技术专业面临新形势的参考属性评定
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（3）毕业实习：将在万东公司所属的医疗器械公司和医院影像科进行轮回实习,公司实习设备安装维修、售后技术服务,并熟悉设备销售流程；影像科实习X线摄影技术、CT操作技术和影像诊断等.与此相匹配的是,在学习完基础知识后,每学期安排一个月到万东公司实践的时间,使学生较早的接触专业内容,从所见所闻上加深专业思想.

4.知识和能力考核

除进行文化课、医学基础课程、电工基础、电子技术的考试、考查,还要求学生结合临床实践,独立撰写一篇3000字以上的毕业论文,并通过学校组织的论文答辩.实习时,要通过所在实习部门