当前位置 —论文—教学— 范文

幼儿园教师有关论文范文文献,与“保姆”到“幼儿园教师”相关毕业论文网

本论文是一篇幼儿园教师有关毕业论文网,关于“保姆”到“幼儿园教师”相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于幼儿园教师及幼儿园及师范生方面论文范文资料,适合幼儿园教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

0;幼儿园教师资格认证制度有利于严把教师质量关,促进教师专业化发展.要完善幼儿园教师准入制度,应改革现有的“下位融通”制度,实现教师资格证与教育阶段相对应,即持有哪一阶段的教师资格证书就在哪一阶段执教.幼儿园应把幼儿园教9币资格证作为岗位任职的首要条件,实现持证上岗.教师资格证的定期复审也很有必要,可以借此防止出现教师资格证的执照化和终身化问题.

3.寻求政府的支持与引导

从以往学制的变迁看,幼儿园教师专业化水平的每一次提升,都与国家、政府的大力支持密切相关.近代女学的创办为幼儿园教师走向专业化发展提供了机会,而历届政府不论是通过改革学制还是颁布文件来发展幼儿教育,都引导着幼儿园教师向更专业的方向发展.可见,幼儿园教师的发展离不开政府的支持和引导.

当前,我国政府已经颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）,这对于促进幼儿园教师专业发展、建设高素质幼儿园教师队伍具有重要意义.《标准》不仅对幼儿园教师的专业知识与专业能力提出了具体要求,更着重强调幼儿园教师的专业理念与师德.《标准》的颁布体现了政府对幼儿园教师队伍建设的重视.这份《标准》不仅是幼儿园教师管理的重要依据,更是幼儿园教师队伍建设的基本依据.我们相信,在政府的支持和引导下,幼儿园教师可以在专业化发展的道路上走得更好.

参考文献：

〔1〕张春美.现代幼儿园教师的角色〔J〕.早期教育,2012,（3）：27.

〔2〕〔3〕〔4〕（5〕〔18〕中国学前教育史编写组.中国学前教育史资料选〔M〕.北京：人民教育出版社：2002：94-99.

〔6〕〔7〕〔8〕璩鑫圭,唐良炎.中国近代教育史资料汇编：学制演变〔M〕.上海：上海教育出版社,1991：575-582.

〔9〕陈汉才.中国古代幼儿教育史〔M〕.广州：广东高等教育出版社.1996：294.

〔10〕李定开.中国学前教育〔M〕.重庆：西南师范大学出版社,1990：289.

〔11〕孙培青,杜成宪.中国教育史〔M〕.上海：华东师范大学出版社,2009：400.

〔12〕〔13〕唐淑,冯晓霞.百年中国幼教〔M〕.北京：教育科学出版社,2003：10,85.

〔14〕〔15〕〔17〕〔19〕何东昌.中华人民共和国重要教育文献〔M〕.海口：海南出版社,1998.

〔16〕秦奕.幼儿园教师职业认同结构要素与关键主题研究〔D〕.南京：南京师范大学,2008

〔20〕教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读〔M〕.南京：江苏教育出版社,2002：37.

〔21〕潘黎,邹群.试析我国教师资格制度改革：基于中小学（幼儿园）教师专业标准的视角〔J〕.中国教育学刊,2012,（5）：18-20.