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6377;深厚的文化底蕴,高中生在学习英语的过程中,不可避免的会受到母语环境的影响,而在利用英语进行交际时,又不可避免的会受到西方国家思维习惯、价值观念和习俗礼仪等因素的影响,如果不对这些跨文化因素进行准确了解,必然会影响到学生对英语知识的理解程度和交际效果.随着英语高考对听力、阅读和写作等语用能力考核的越来越重视,高中英语教师在教学中应该充分意识到跨文化教育的重要性,只有做到语言能力和文化意识的同步培养,才能确保学生跨文化交际能力的不断提升.

四、结语

基于以上所述,英语高考改革的趋势是必然的,北京英语高考改革的率先提出,必然会加快全国各地英语高考改革的步伐,也必将成为上海高考英语改革的主要风向标.因此,对于上海高中英语的教育工作者,必须积极充分理解当前英语高考改革的基本精神和变化趋势,积极转变教育观念和教学思路,坚持以学生为本,就一定能够实现高中英语教学质量的不断改善.

参考文献：

[1]丁丁.对高考英语改革的几点思考[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2009,（03）

[2]鲁子问.基于运用能力改革高考英语试题的可能路径[J].教育测量与评价（理论版）,2010,（01）

[3]李静,侯丽.全国高考英语考试体制改革刍议——一项基于语言交际能力的研究（英文）[J].语文学刊（外语教育与教学）,2010,（03）

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[4]唐安容.刍议提高高中英语教学的有效途径[J].现代交际,2013,（06）

北京英语高考改革对高中英语教学的影响参考属性评定
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