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摘 要：新时期,随着社会的发展,教育的改革,政治课的作用也越来越明显,政治教学逐渐被人们所重视.从学生全面发展的角度来讲,政治课程确实具有不可替代性.可是从实际教学中存在的问题来看,高中政治教学始终处于尴尬状态,普遍存在学生难学、教师难教的情况.这叫要求我们教师加大投入,提高教学效果.

关 键 词：高中政治；教育教学；方法；表率；实践

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）29-106-01

众所周知,我们的生活离不开政治.对于新时期高中学生来说,学好政治学科是大家的责任,我们教师要加以重视.可是,对于高中政治教学,普遍存在教师难教、学生难学的现象,一直困扰着众多教师.不过我们教师不能气馁,相反要更加努力,改善学生的学习方式,促进学生的有效学习.作为一名高中政治教育工作者,经过多年的教学,以及参阅大量的文献,对于新时期高中政治教学模式有着深刻的理解,在此表述,供同仁参考指正.

一、新时期政治教学注重师生关系的培养

高中阶段的学生都有着自己的个性.对于这个年龄层的学生,我们教师要多注重学生心理教育.在平时的生活中,多融入学生的生活,和学生打成一片,培养和学生之前的关系,对于教学合理展开有着深刻的作用.其实,相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果.如果学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣,如果师生关系很僵,学生如果不喜欢甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的.可见,要想激发学生的学习兴趣,提高教学效果,就必须顾及到师生关系,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境.所以,高中政治课教师要想方设法做学生的知心朋友,建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系.无论是在教学上,还是在生活中,都要注重学生的心理变化.其次,要善于发现学生身上的闪光点.老师的肯定往往会唤起学生的自信心和自强精神,激

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二、新时期重视教师的表率作用

其实,教师的学生的榜样,教师的言行影响到学生的一生.常言说得好：“喊破嗓子不如做出样子.”实践证明,身教是无声的教育,也是最民主的思想政治教育工作.它不带任何强制性,完全是用人格示范作用去感染、影响学生.可以说,身教是一种最基本、最形象、最有说服力的直观教材.因此,作为高中政治教师的我们,必须是道德高尚的典范,遵纪守法的模范,用自己的渊博学识和人格魅力去感染、影响、带动学生,使他们成为遵纪守法的好公民,高中政治教师若不重视自身思想品德修养,在言行上出现双重人格,学生对教师做人的教诲就难以信服,甚至会嗤之以鼻,教育效果可想而知.因此,我们要重视教师的表率作用,时时刻刻都要注意自己的言行,给予学生正面的榜样,方能提高教学效果.

三、新时期利用多学科优势,提高政治教学

新时期国家注重综合性人才的培养,在教学中融合多学科的特点,旨在培养综合性人才.其实,发展的社会需要发展式的人才.日新月异的科技进步改变着人们的生产、学习和生活,日趋激烈的国际竞争,需要大量的综合性人才.这就需要我们培养学生适应社会的综合能力,提高综合素质.新课标要求注重学科间的知识整合,充分发挥各学科的特色,从不同学科的不同角度关注对一个知识点的解析和诠释,从而达到对知识的全面理解以及对各方面能力和素质的培养.新课程强调各科之间的沟通与综合,这就要求教师淡化自己的学科角色,全面拓展个人的各方面学识修养,同时要把学生视为接受完整教育的个体,而不是只偏颇于任何一个单独学科的专人.

新时期的政治教学,本身就渗透了多个学科的知识,这是一大优势.根据课标理念,教师在教学中就要应用各个学科的相关知识对学生进行综合教育,增强学生对相关的文学,历史,地理等学科知识的掌握和理解,潜移默化地培养学生动手、动脑等综合能力.既让学生快乐地学习,不觉得政治课枯燥无味,又达到了教育目的,提高了教学效果.使学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务,掌握了教材观点.当然,利用学科整合进行教学,对教师自身也就提出了更高个要求,要求教师自身要不断提高自己的能力与水平,多汲取多方面多学科的知识,才能真正发挥优势,达到好的教学目的.

四、新时期更加注重社会实践相结合

书本上的知识是枯燥的,学生掌握能力是有限的.那么如何提高学生对于高中政治知识的掌握能力呢?我们教师都要努力.新时期,教育部提出理论联系实际,小课堂与社会大课堂结合,是高中政治课推行素质教育的重要途径.要根据不同年级,不同课题,让学生从小课堂走进社会大课堂,在社会教育的大环境中,使学生理解体会所学习的理论知识,去认识社会,适应社会,不断提高学生的整体素质.其主要方式是走出去和请进来.

走出去,要根据课题的需要,组织学生实地参观访问,实地调查采访,通过到社会访问调查,开阔了学生的视野,进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展.请进来,是根据课题需要,请在社会主义实践中作出贡献,有代表性的人员到学校讲课,作专题报告.同时结合实际,在第二课堂活动中,针对收集到的时事举行演讲.这样,使学习生动活泼,在思想政治课所学的知识得到检验,得到升华,从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神,有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平,获得良好的素质教育效果.重视理论联系实际,可以提高学生的热情,增进学生的理解,提高高中政治知识的掌握.

综上所述,新时期,对于高中政治学科教育,我们教师要引起足够的重视,提高学生政治素养是我们高中政治教师的责任.我们要不断地努力,提高自身能力,培养良好的师生关系、做好表率、增加实践,提高教学效果.

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