论据类有关论文范文参考文献,与如何提高学生议文写作的能力相关论文怎么写

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摘 要：议论文是一种充满辩证智慧的精神生命.这一特殊的精神生命,只有在富有辩证智慧的写作巧手中,才能尽显其万千仪态与魅力.可现实情况与之相差甚远.主要表现为：议论文结构不合体；思路混乱；论点和论据之间缺乏必要的粘连.为此,必须从以下三个方面做起,即符合文体要求,思路清楚,粘连有法.

关 键 词：议论文；符合文体要求；思路清楚；粘连有法

根据笔者的教学经验,发现学生写的议论文存在的问题比较多,主要表现是：1.议论文结构不合体.有很大一部分同学在开头提出论点,之后就把论点搁置在一边,中间只写一个或几个论据,重在叙事而不会结合论点分析讲道理,更没有分论点.2.思路混乱.有些作文开头提出的议论文论点是“干什么事都贵在坚持”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么贵在坚持”来展开,但是有的学生却重点在写“坚持是什么”或者“怎样坚持”,让人感到别扭.3.论点和论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析.

一、要符合议论文的文体要求

议论文,摆事实,讲道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构.那么怎样写议论文才能算得上符合议论文的体式呢?

一是根据议论问题的一般逻辑思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题三大块构成.“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地摆出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等.这一点,众所周知,不赘述.

二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述.所谓“向度”即论述展开的方向.这个“向度”有四个：是什么,为什么,怎么样,结果如何.

二、思路清楚

议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系.我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来.因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”.这个因果联系就是议论文的思路之“格”.

作为一个高中生写的议论文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间,论点和论据之间要有一定的因果联系.同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系.如在“持之以恒是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述：“科研工作人员的持之以恒,使社会飞速发展；人民教师的持之以恒,使桃李满天下；白衣天使的持之以恒,使病魔为之屈服.”

三、粘连有法

我们都知道,议论文的论据包括事实论据和道理论据两种,而最受我们同学青睐的莫过于事实论据.为什么?事例用得好,会直接帮助立意的深刻；事例表达得好,也能体现语言的优美；还可以凑字数.

怎样撰写论据本科论文
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那么,当我们根据文章的观点选择好了那些典型的、有代表性的事例后,到底应该怎样处理使之与观点契合为文章增色呢?笔者认为应该分以下三步走：

1.注意论据的选择,弄清组织论据时要叙述些什么

有些论据中本身折射出来的人生哲理是多样的,在组织论据时就要弄清楚我们要通过这些论据证明什么.如有这样一则论据：

黄美廉从小就患上了脑性麻痹症：肢体失去平衡,手足时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异.医生判定她活不过6岁.在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件,更别谈什么幸福；但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位.在一次讲演会上,一位学生贸然地这样提问：“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?”黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：1.我好可爱；2.我的腿很长、很美；3.爸爸妈妈那么爱我；4.我会画画,我会写稿；5.我有一只可爱的猫.

黄美廉的故事深深地感染了我们,我们从她身上读出了乐观、坚强、自我认识、真正的美等.很显然,我们若想分别证明以上四个论点,论据的组织是不同的.

如要论证“真正的美”,我们不仅要着重点叙述黄美廉在常人眼中怪异的样子,更要描述她的内心是多么的健康,多么的坚强,多么的美.

如要论证“乐观”,我们要着重叙述她糟糕的身体状态与艰难的生活状况,更要叙述她的笑,她阳光的话语,她积极的心态.

如要论证“坚强”和“自我认知”,论据的组织又会各有侧重,所以,巧妙粘连论据与论点的第一步就是精心选择论据,在此基础上寻找论据与论点之间的共同要素,在叙述论据时就只涉及这些要素的内容,而不要枝蔓横生,这也就是弄清写论据时要叙述些什么.

2.论据叙述完毕后,我们要弄清接下来分析些什

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论据叙述完毕后,不能直接生硬地在其后贴上论点,或者论点列举完毕,不能直接贴上论据.这中间还有极其重要的一环,就是围绕论据进行必要的分析.

3.分析完论据后,进行归纳总结,使论据与论点相吻合

论据的叙述给我们提供了素材,论据的分析给我们指出了论据与论点的共同点,我们还需要对这论据和分析进行归纳总结,把论据由事实上升为理论,这总结归纳才是真正的讲道理.有同学在《论勤奋》一文中这样写道：

爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝,进行了上千次的实验,几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神,他取得了研制白炽灯的成功,成为世人仰慕的发明大王；李时珍在35岁时就读了医书八万多种,单是摘录下的笔记就装满了好几柜子,这些为他后来写出《本草纲目》奠定了坚实的基础.正所谓：“天才出于勤奋”“成功的芽儿都浸满了勤奋的汗水”,几乎所有取得突出成就的人都有一部勤奋的历史,绝少有靠投机取巧取胜的.

这一段基本上就是按照我们所说的先叙述再分析,最后总结的做法最终将材料与观点粘连在一起的.

参考文献：

孙雪枝.提高学生议论文写作的几点做法[J].学周刊,2011（2）.

（作者单位陕西省延安市延川县中学）

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