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教师科研方面论文范文资料,与民办高职院校教师的科研能力相关论文查重免费
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方面的内容,帮助教师掌握科学研究的基础知识和基本方法,提高捕捉科研课题的敏锐性,调动其科研的积极性、主动性和创造性；二是应建立“科研导师制”,发挥科研水平高的教师的传帮带作用,组建一支由核心骨干教师组成的科研团队,在团队合作的过程中培养和提高青年教师的科研能力；三是应支持教师参加各种学术会议,提供外出交流、学习、进修、考察的机会和平台,以开阔教师的视野,掌握最新研究动态,启发他们的科学思维；四是应引导教师围绕民办高职院校的现实问题开展研究,对学校的办学定位、人才培养模式与人才培养规格进行探讨,对专业建设、课程设置、教学方法、教学手段改革进行理论联系实际的探索,在研究实践中提高科研能力.3.健全科研管理机构,完善科研管理制度.民办高职院校应设立专门的科研管理机构和专职管理人员,各教学单位也应设有专兼职科研管理干事,负责本单位的科研管理、课题申报、科研成果评奖、科研信息公布等工作.同时,应建立完善科研管理制度.制定科学的科研业绩评价标准以及考核制度,建立合理的科研量化考评机制,对教师科研活动的参与、科研课题的申报与立项、科研论文的撰写与发表、科研成果的获奖等进行量化考核,将科研业绩考核结果与教师的职级晋升、职称评定、业务考评、专业带头人的评定、进修培训的机会、国际交流的参与、奖惩相挂钩,使科研真正渗透到学校的工作目标以及教师的专业发展中；对在科研方面作出突出贡献的教师在精神上给予表彰,在物质上实行重奖,让教师从科研中尝到“甜头”,感到有“奔头”；学校应给教师定科研任务,压科研担子,制定学术行为规范,加强科研过程的管控,对于未能完成额定科研任务、违反学术规范、没按时结题又没办理相关手续者,应采取必要的处罚措施,以有助于科研目标的实现及科研质量的提升.
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4.加大投入,改善科研条件.民办高职院校应加大对科研经费的投入,积极争取企业、行业的经费投入,设立科研专项经费,用于纵向科研项目的配套经费、学校项目经费、科研奖励经费支持；积极引导科研骨干力量,主动面向区域经济建设,深入中小型企业,为企业生产第一线提供技术性服务,将研究成果转化为生产力.同时,还应从实验室建设、设备投资、资料建设和信息建设等方面入手,努力改善科研的硬件条件；积极营造浓厚的学术氛围、宽松的政策环境、优良的群体结构、良好的人际关系的软环境,努力提高学校的向心力、凝聚力,使教师对未来发展充满希望,推动民办高职院校科研的发展.
5.搭建平台,优化外部环境.（1）搭建多元合作平台.一是校企合作平台.民办高职院校除了可以与企业联合培养学生外,还可以让教师深入到生产第一线,积极参与到企业的技术改造、产品开发、成果推广工作中,开展联合攻关或承接企业科研项目,为教师提升科研能力提供实践的机会和条件.二是科研成果展示平台.应积极支持教师在有关专业学术刊物上发表成果,在学术会议上交流成果.应争取创办学报或学刊,为教师提供学术交流、成果发表及展示的平台.三是科研成果的转化平台.科研形成的成果要真正产生价值,就必须要推广、转化.应重视成果的转化和应用,积极探索成果转化的办法.（2）争取政府部门支持.民办高职院校应加强与政府有关部门的沟通和联系,政府应认真落实《民办教育促进法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的规定,清理对民办教育的歧视性政策；在目前民办高校科研水平还无法与公办高校竞争的情况下,各级科研管理部门应对民办高校进行重点扶持,实行差别保护,如设立民办高校科研基金,在科研立项评审方面予以倾斜等,为民办高职院校创造一个宽松的政策环境.
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[参考文献]
[1]佟海军,郭影.高职院校开展科研工作探析[J].中国高校科技与产业化,2006（S1）.
[2]刘明星.高职院校教师科研素质培养途径探析[J].中国职业技术教育,2007（8）.
[3]郭建.论高职院校教师科学研究能力的提升[J].教育与职业,2010（5）.
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